《桩基工程》教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 桩基工程 一、课程说明 课程编号：010223Z10 课程名称：桩基工程/ Pile Foundation Engineering 课程类别：专业教育课程 学时/学分：48/3 先修课程：《土力学及地基基础》、《岩土钻掘工程学》、《工程勘察学》、《勘察与施工机械设备》、《钢筋混凝土》等。 适用专业： 地质工程 教材、教学参考书： 1.张忠苗，《桩基工程》，中国建筑工业出版社，2007年12月； 2.徐攸在，《桩基检测手册》，中国水利水电出版社，1999年10月； 3.徐攸在，《桩的动测新技术》，中国建筑工业出版社，2002年3月。 二、课程设置的目的意义 本课程为地质工程专业的一门选修专业课。桩基已成为高层建筑、铁路和公路桥梁、港口码头、海洋平台以及跨海桥隧等工程中最为广泛的基础形式之一。通过本课程的学习，使学生掌握有关桩基工程的基本设计原理及设计方法，各种桩基的特点及其适用条件；各种桩的施工方法及成桩质量的检测方法的原理及其适用范围等知识，形成从桩基勘察、设计、施工和检测等较为系统的基本知识结构，为桩基的开发和利用奠定基础。 三、课程的基本要求 知识：通过对抗压桩受力性状、桩基沉降计算、抗拔桩受力分析、水平受荷桩工作性状、桩基的结构设计、桩基施工和桩基检测等知识的学习，掌握有关桩基工程的基本设计原理及其作用，掌握各种桩基的特点及其适用条件，掌握各种灌注桩施工方法，掌握桩基工程静载试验原理及方法，了解各种桩基动测方法的原理及特点，桩基工程的验收程序、要求等。 能力：根据工程地质和水文地质条件、工程环境条件和工程上部结构情况等设计条件，具备对桩基工程进行较为合理的设计计算和施工组织设计的能力；具备桩基工程质量检验方法设计的能力。 素质：建立地基、基础和上部结构是个相互联系和相互制约的整体的观念， 建立上部荷载和地基条件决定了桩基的应用条件的思维模式，具备桩基工程设计和施工管理的素质，通过学习和实践，提升进一步开发和利用桩基工程的基本素质。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 绪论 2 2 桩基的分类及桩型体系 多媒体 第2章 抗压桩受力性状 6 4 2 桩侧阻力，桩端阻力，单桩竖向极限承载力计算 单桩竖向极限承载力计算 多媒体+研讨 第3章 桩基沉降 计算 6 4 2 路桥桩基简化方法，单桩沉降计算的分层总和法。 路桥桩基简化方法，单桩沉降计算的分层总和法。 多媒体+研讨 第4章 抗拔桩受力性状 2 抗拔桩的受力机理，抗拔桩的设计 方法 抗拔桩的受力机理 多媒体+研讨 第5章 水平受荷桩受力性状 4 水平受荷 计算 水平受荷 计算 第6章 桩基础设计 8 6 2 设计计算 设计计算 多媒体+研讨 第7章 桩基施工 10 10 灌注桩施工 多媒体 第8章 桩基检测 10 6 超声波检测 多媒体 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 实验名称 实验内容 学时 基本要求 静载荷试验 单轴抗压试验 2 试验仪器设备的性能要求、仪器的安装和试验步骤 超声波检测试验 超声波检测桩的完整性 2 掌握超声检测仪的操作方法、桩的缺陷的判断 动测试验 检测试验桩的完整性 2 动测的仪器的操作方法和桩的缺陷的 判别 六、考核方式及成绩评定 教学过程中采取讲授、讨论、分析、大型作业、课前导学的方式进行，注重过程考核，考核方式包括：笔试、作业、讨论、辩论、课内互动，课外阅读等；过程考核占总评成绩的40%，期末考试点60%。 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 课内互动和抢答 基本知识，学习主动性 10% 专题讨论和辩论 分析能力，交流素质 10% 分组进行 课外作业 文献和自学能力与素质 10% 课程考勤 主动性和团队素质 10% 期末考试 课程知识和分析能力 60%