2022年沪教版英语四年级上册Unit 6《My parents》word教案1.docVIP

2022年沪教版英语四年级上册Unit 6《My parents》word教案1.doc

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课时教学设计首页 课题 Unit 6 My parents 课型 New 第几 课时 1st 授课 时间 Oct. 18h 教具 学具 pictures, tope 课 时 教 学 目 标 〔三维〕 ?? 〔打印或手写补充〕 1.听、说、读、写有关职业的单词:bus driver, doctor, fireman, nurse, teacher, 能和What does your mother/father do询问职业。 2.结合学过句型This is … He’s/She’s a … 3.通过学习任务,帮助学生稳固知识。 教学 重点 与 难点 〔打印或手写补充〕 ? 重点:有关职业的单词、句型。 难点:把所学句型运用到生活实际。 使用教材设想 〔打印或手写补充〕 由my friend 引出介绍my parents, 并在情境中引入有关职业句型。 教学方法和手段 〔打印或手写补充〕 通过任务型教学途径,采用情境教学法,让学生在真实情景中亲身感觉体验,师生生生相互交流。 课时教学互动流程 补 充 教师行为 学生行为 课堂变化及 处理主要环 节的效果 教学目标的 达成落实 Ⅰ、Warm-up 1.Listen to the song ‘Listen and enjoy’ Elicit the word“fireman〞 Ⅱ、Presentation 1. Learn the words. T: (show the flash card for doctor) Doctor D-O-C-T-O-R. doctor T: Fireman. Then practice in pairs. 2. 出示与所学职业相关物品图片, T: Look! This is a Uniform for a doctor. Ss: Doctor D-O-C-T-O-R. doctor S1: It’s No.5. 课时教学互动流程 补 充 教师行为 学生行为 课堂变化及 处理主要环 节的效果 教学目标的 达成落实 So, this uniform is for a … T:Who is this for 3. T: Look! This is my family tree. This is my father. He’s a teacher. This is my mother. She’s a nurse. This is my uncle. He’s a doctor. (Point to your mother in the family tree ) Who is she 4. Introduce family members Ⅲ、Sum-up Ss: It’s for a doctor. Ss: Elicit: It’s for a fireman/ Doctor/nurse/… S1:She’s your mother. T: Is she a nurse S1: Yes, she’s a nurse. 课时教学设计尾页 ☆ ☆补充设计☆ 板 书 设 计〔打印或手写〕 ? 当堂学业测评或当堂达标检测 Does your brother do My mother Very kind. What your parents do Your father tall 达标反响: 课后根底性作业 ? 1.Listen, read the text 2. copy the words 课后拓展性作业 ? Introduce family members ? 教 学 后 记 〔必须手写〕 课时教学设计首页 课题 Unit 6 My parents 课型 New 第几 课时 2nd 授课 时间 Oct. 22nd 教具 学具 tope 课 时 教 学 目 标 〔三维〕 ?? 〔打印或手写补充〕 1.通过Listen and say 的对话,帮助学生学习 句型Do you have any… 及其答复。 2.帮助学生学习字母i 在闭音节中的发音。 3.帮助学生进一步稳固,运用核心句型,并在交际中运用。 教学 重点 与 难点 〔打印或手写补充〕 ? 重点:句型What does your mother/father do i 在闭音节中的发音。 难点:在故事中稳固句型。 使用教材设想 〔打印或手写补充〕 对本课教学内容进行增加,试着写一篇文章,介绍父母亲。 教学方法和手段 〔打印或手写补充〕 采用图片、词卡、录音机

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