2021秋六年级语文上册 第六单元 第18课 只有一个地球习题课件 新人教版.pptVIP

提示：点击 进入习题。 1 2 3 基础练习 1 2 主题探究 1 2 拓展提升 4 3 一、下列加点字读音完全正确的一组是(　　) A 二、读拼音，写词语。 1．遥望地球，它是一个jīnɡ yínɡ(　　　)的球体，周围ɡuǒ zhe(　　　)一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它是生命的yáo lán(　　　)，是人类的母亲。它是那样hé ǎi (　　　)可亲。 晶莹 裹着 摇篮 和蔼 2．地球向人类kānɡ kǎi(　　　)地提供kuànɡ chǎn zī yuán(　　　　　　)，为人类作ɡònɡ xiàn(　　　　)，但是人类却不懂得珍惜。 慷慨 矿产资源 贡献 三、选字组词。 目(　　)　(　　)博　(　　)徒　(　　)景 睹 赌 赌 睹 荧 莹 荧 莹 (　　)子 (　　)色 竹(　　) (　　)天 篮　　蓝 篮 蓝 篮 蓝 四、在下面句子中的括号里填上合适的关联词语。 1．(　　　　)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，(　　　　)使它们不能再生，(　　　　)造成了一系列生态灾难。 2．在火星或者月球上建造移民基地的设想(　　　　)能实现，(　　　　)是遥远的事情。 因为 不但 还 即使 也 3．人们(　　　　)不加节制地开采，地球上的矿产资源 (　　　　)会枯竭。 如果 就 一、跟随宇航员欣赏美丽的地球 1．地球是一个________________。宇航员们在天际遨游时遥望地球，看见上面____________________相互交错，周围裹着__________________________。 晶莹的球体 蓝色和白色的纹痕 一层薄薄的水蓝色“纱衣” 2．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 这句话运用了__________的说明方法，把地球比作______________、______________，突出了地球的____________，说明了地球与人类及生命的_______ ______，朗读时要读出对地球的_______________。 打比方 人类的母亲 生命的摇篮 美丽可爱 密切 喜爱和赞美 联系 3．面对如此美丽的地球，宇航员们发出这样的感叹：“____________________________________________” 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 二、明白“只有一个地球” 1．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (1)文章主要从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居别的星球三个方面来说明只有一个地球的事实。(　　) (2)“同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”这句话中的“渺小”是微小的意思，说明地球太小，导致人类活动的范围太有限。(　　) (3)“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。”这句话运用作比较的说明方法写出了这些资源原先的可再生性，突出了这些资源现在的不可再生性。 (　　) (4)地球上本来可以再生的资源不能再生的原因是人类不加节制地开采资源，导致地球资源的枯竭。(　　) 2．写出下列句子运用的说明方法。 (1)地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(　　　　　)(　　　　　) (2)拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。 (　　　　　)(　　　　　) 列数字 作比较 举例子 列数字 3．运用举例子的说明方法说说人类是如何随意毁坏自然资源，造成一系列生态灾难的。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 略。 4．“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”对这句话中加点词的含义理解正确的一项是(　　) A．“至少”表示最小的限度，强调了目前的研究范围 只限于40万亿千米以内，体现了语言的严谨性。 B．“至少”表示最小的限度，说明40万亿千米以内没 有，但40万亿千米以外一定有。 A 5．文章以“只有一个地球”为题，你认为正确的理解是 (　　) A．感慨我们这个地球既可爱又容易被破坏。 B．告诫我们要珍惜资源，保护地球的生态环境。 B 三、保护地球母亲 作为地球的孩子，我们应该怎样保护地球母亲？ _________