2021秋六年级语文上册 第二单元 习作：多彩的活动习题课件 新人教版.pptVIP

* 一、 在阅读中学习方法 (一)记一次校运动会 星期天，我们学校在运动场举行了一次校运动会。 上午八点，运动会开始了，首先进行的是广播体操比赛。同学们穿着白衬衫、蓝裤子，精神饱满，面带微笑，整整齐齐地排列在运动场的中央。乐曲一 响，大家就随着乐曲做起操来。大家一齐起立，一齐蹲下，动作整齐、协调。评委老师站在台上，不停地记录着。 接着五十米赛跑就要开始了。只见运动员们在起跑线旁做着准备工作。 “各就各位——”当王老师发出口令时，运动员们迅速蹲下，两手撑在地上，两眼望着前方。发令枪一响， 运动员们像离弦的箭一样向前冲去。旁边的观众又跳又喊：“加油！加油！”六(1)班的丁一跑得最快，脚下像踩着风，他一口气跑到终点，得了第一名。 正当我们为丁一祝贺时，运动场的东边传来了喝彩声。我跑过去一看，原来是女同学在比赛跳高。只见一位穿红色运动服的女孩向跳高架跑去，轻轻一跃，就跳过了横杆。 1．在文中的方框里加上合适的标点。 、 、 、 。 2．写出下列词语的近义词。 中央(　　　　)　　迅速(　　　　) 欢乐(　　　　) 3．用横线画出文中的比喻句。 发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去。 本句把____________比作____________。 中间 快速 欢快 离弦的箭 运动员们 4．(1)文章中，第______段是对所有参加广播体操比赛 的同学的描写，这是“______”的描写。第4段中 描写了参加五十米赛跑的六(1)班的________，第5 段中描写了_____________________的女孩，这是“______”的描写。 2 面 丁一 穿红色运动服跳高 点 (2)写场面要做到点面结合，在写点的部分时，要抓住人物的细节进行描写，比如文中对丁一和跳高的女孩的________进行了描写，给读者留下了深刻的印象。我们还可以对人物比赛时的________进行描写，同时也可以穿插自己的所思所感。 动作 神态 5．文章着重记叙了____________、______________、____________比赛，简单记叙了_______、_______、__________、________等比赛，这使得文章有详有略。　 广播体操 五十米赛跑 女子跳高 拔河 跳远 投标枪 跳绳 (二)快乐“六一” “六一”儿童节那天，妈妈带我去动物园玩。 走进动物园，我一眼就看到两只胖乎乎的大熊猫正津津有味地吃着竹笋。这两只大熊猫的头和身子都是白的，耳朵和四肢等是黑的，可爱极了。再往右一拐，我看到了猴妈妈正背着小猴子在荡秋千呢，它们玩得好开 心啊！还有一头大象正站在草地上用它那长长的鼻子卷着一个金色的铃铛，自由自在地摇来摇去。一只美丽的孔雀展开它那漂亮的大尾巴，与前来观赏的游人比美。它的尾巴真像一把五彩缤纷的大扇子！ 动物园里的动物真有趣！ 1．作者在动物园里看到了哪些动物？请你把动物的名称写出来。 ______________________________________________ 大熊猫、猴子、大象、孔雀。 2．你觉得文中的哪种动物最可爱？为什么？ ____________________________________________________________________________________________ 示例：猴子。因为文中的猴子妈妈荡秋千的技术可真是高，竟然能带着小猴子荡秋千，真了不起！ 3．用横线画出文中的比喻句。 它的尾巴真像一把五彩缤纷的大扇子！ 1．这两篇文章都是写人的活动的，在具体叙述时，都把活动的经过写得很详细。第一篇文章按照________顺序把活动的过程介绍了出来，第二篇文章按照________顺序把“我”看到的动物的样子生动地写了出来。 二、分析方法 时间 游览 2．为了达到更好的表达效果，我们在语言的运用上要多下功夫，所用的词语要________、________，句子要恰当运用__________、拟人等修辞手法。 生动 准确 比喻 1．联系自己的生活实际，在你参加过的活动后面打“√”。 (1)“六一”儿童节，在舞台上表演节目。(　　) (2)参加拔河比赛。(　　) (3)到敬老院慰问孤寡老人。(　　) (4)代表学校参加市里组织的武术比赛。(　　) (5)课余时间，我和同学进行掰手腕比赛。(　　) 三、实践中练习写作 略。 略。 2．我的写作构思(答案不唯一) ①准备写的活动：______________________________ ②活动的时间：____________________