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人教版六年级·上 课内知识优化练 课外阅读拓展练 语文素养专项练 11 故宫博物馆 1 2 3 A B (1)围绕 (2)缭绕 (3)环绕 课内知识优化练 提示:点击 进入讲评。 4 5 C (1)作诠释 (2)列数字 (3)作比较 8 课外阅读拓展练 提示:点击 进入讲评。 7 9 6 D 语文素养专项练 提示:点击 进入讲评。 10 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是( ) A.矗立(chù) 琉璃(liú) 鳌头(áo) 金銮(luán) B.额枋(fǎng) 蟠龙(pán) 湛蓝(zhàn) 御用(yù) C.镏金(liú) 藻井(zǎo) 妃嫔(píng) 紫禁城(jìn) D.修缮(shàn) 诏书(zhāo) 檀香(tán) 乾坤(qián) A 【点拨】B项中“枋”应读“fāng”;C项中“嫔”应读“pín”;D项中“诏”应读“zhào”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2. 下列词语书写无误的一项是( ) A.布局统一 玲珑奇巧 格外辉煌 鸿大壮丽 B.多态多姿 迥然不同 庄严肃穆 彩画绚丽 C.烟雾缭绕 轮郭优美 藤萝翠竹 青松翠柏 D.错综相连 井然有序 鸣钟击馨 龙凤呈祥 B 【点拨】A项“鸿”应为“宏”;C项“郭”应为“廓”;D项“馨”应为“磬”。 3. 选择恰当的词语填写在句子中。 围绕 环绕 缭绕 (1)台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆( )着。 (2)台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾( )。 (3)从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围( )着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。 围绕 缭绕 环绕 【点拨】本题运用近义词辨析法。①看词义,从词义的轻重、范围的大小、词义的侧重点等方面来辨析近义词;②看搭配,从词语搭配对象和适用对象来区分近义词;③看色彩,从词语的感情色彩和语体色彩的区别来辨析近义词; ④看语法,看词语在句子中能充当什么样的成分,有什么样的语法功能来辨析近义词。“围绕”是“环绕某个中心,包围”的意思。 “环绕”一词更加具体,是一个形状的说明,有圆环状或者反复缠绕状的意思,一般“环绕”用于物,“围绕”可以用于物,也可以用于人。而“缭绕”的意思是“回环旋转”,多用来形容云、烟雾、歌声等。据此,此题便很容易得出答案。 4. 指出下列句子运用的说明方法。 (1)在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。( ) (2)宫城呈长方形,占地七十二万平方米。( ) (3)(后三宫)布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。( ) 作诠释 列数字 作比较 5. 【中考?恩施改编】下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A.有阴影,光明才更加耀眼,复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。 B.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。 C.前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画,还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 D.传统文化自身的价值与魅力,放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。 C 【点拨】A.第二个逗号改为句号。B.第一个问号改为逗号。D.删去顿号。 * 人教版六年级·上 课内知识优化练 课外阅读拓展练 语文素养专项练 *
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