部编版九年级历史上册第13课 西欧经济和社会的发展教案.docxVIP

第13课西欧经济和社会的发展 教学目标： 知识与能力：了解中世纪晚期，农村垦殖运动的发展，分析欧洲庄园逐渐衰落和瓦解的原因；能够 概括租地农场的特点以及新的手工业经营的特点；通过土地关系的变化和手工业的发展，认识中世纪欧洲 资本主义的萌芽；了解中世纪富裕农民和市民阶级的出现及其意义。 过程与方法：通过阅读材料、观看图片，培养学生论从史出的学习能力。 情感态度与价值观：从奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之 人”，到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人”，这也预示了一种新的社会制度的到来，感悟人的价 值在不断追求自由中体现出来。 教学重点：庄园制度的变化 教学难点：认识到中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期 教学过程： 一、 导入新课： 中世纪晚期，欧洲社会正处于一个转型期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了重大的变化。这 些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响呢？ 二、 讲授新课： （一）自主学习 知识点一新的生产和经营方式 1.11世纪以后，欧洲农村纷纷开展 垦殖运动， 垦殖卷 成为这些新开发地区的主人,这些新开 发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。 随着法律的规范，西欧越来越多的地区，劳役量被固定在一个特定的范围。农奴可以用货币购 买劳役豁免权，也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦 解。 14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式 将土地集中起来，建立租地农场。 4.13世纪，农村出现了 分散 的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向 集中 的丰工工 场。 商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖 劳动力 的雇佣劳动 者，与雇主形成彻底的 雇佣.关系。 土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业牛产组织逐渐资本主义化，开始改变中世 纪欧洲社会的整体面貌。 知识点二富裕农民和市民阶级 7.13、14世纪，欧洲农村的 社会结构 发生了改变。富裕 农民、骑士、乡绅通过各种手段不断 集中土地，成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。 8.城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，?取得了特殊的法律地位。 （二）合作探究 探究一新的生产和经营方式 11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？ 农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以 通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴 的人身自由大大增强。 阅读下面的材料，谈谈你是如何理解马克思说的这段话的。 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土 地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” 这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是 一种雇佣与被雇佣，剥削与被剥削的关系.。 中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？ 一方面手工业者逐渐脱离农业，另一方面他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳 动。手工业者开办作坊，家人、帮工和学徒一起生产，规模比较小。 为了缴纳封建赋税，农民在家里用自己的生产工具为商人从事手工生产。这反映出当时农村手工工 场呈现一种什么状态？后来又有什么变化？ 这反映出当时农村手工工场呈现分散的手工工场。后来，逐渐转向集中的手工工场。 探究二富裕农民和市民阶级 阅读下面的材料，谈谈材料反映了农村的什么变化。 有的富裕农民原先是某庄园的庄头，负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力， 有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租取代劳役地租，农民向领主缴纳货币的现象越来越普 遍。农民的生产积极性提高，在财富普遍积累的基础上，一批富裕农民脱颖而出。他们是土地市场的重 要参与者，在法兰西，他们占有的土地达到总面积的1,5,有的地区甚至达到1,3。 反映了农村社会结构的变化。这些富裕的农民成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早 发起人。 阅读下列材料，回答问题。 材料一在城市中，手工业者和商人享有新的契约关系赋予的权利。 材料二 13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己 的政治主张。 (1)材料一中，手工业者和商人有了一个新的身份叫什么？他们的法律地位受到什么的保护？ 手?工业者和商人有了一个新的身份是城市居民。他们的法律地位受到王室、教会的特许状和城市保护 法的保护。 (2)材料二反映了什么问题? 反映了市民阶层政治地位的提高、政治权利的扩大。伴随着市民阶级