幼儿园大班数学《跳绳计数》教案模板范文.pdfVIP

幼儿园大班数学《跳绳计数》教案模板范文-2 【设计思路】 在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因 在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3-6岁儿童 学习与发展指南》提出：5-6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学 方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的 真问题， 并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。 【活动目的】 1.初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。 3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。 【活动准备】 1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段--跳绳比赛争执瞬间，记录 纸和笔。 2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了 解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。 【重、难点分析】 1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强 计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破 这一重点。 2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运 用启发提问