人教版五年级数学下册课课练(43页).docx

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 人教版五年级数学下册课课练（43页） -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 第一单元观察物体三 一、“认真细致”填一填: 1＞在一个位置一次最多能看见正方体的（、訂（）面看到的图形是Q2看到的图形是 1＞在一个位置一次最多能看见正方体的（ 、訂（ ）面看到的图形是Q 2 看到的图形是 看到的图形是 ）个面。 :从（匚药看到的图形是；从（ 。DO 一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察 由（）个正方体组成的立体模型。出土 izB正面左面右面 一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察 由（）个正方体组成的立体模型。 出土 izB 正面左面右面 这是 5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。 ()() ()qO() () () () qO () 三、“动手操作”显身手。 下面立体图形从上面.正面和左面看的形状分别是什么？画一画 卄++??上面1 ■ 1 ■ 1正面左面一_J 卄++?? 上面 1 ■ 1 ■ 1 正面 左面 一_J i ■ ?J I L.. 1 .! L“ — ■ ■ F? 1 1 LM ■.—f—i—1-一 ■ ■ T-T ■ ■ r—4-■ T— I I I I I I I I I I--1—f--r—t—f— I I I I I 尸—书 ■ ■ ■ ■ I I I I I 卜面 IF 卜面 IF面 左面 四.找一找 5.哪个几何体符合荽求？在对的括号里打“ ” o 、正面看nzn从上面看 、正面看 nzn 从上面看 第二单元因数与倍数第1课时 因数和倍数的意义、求一个数的因数 K填空不困难，全对不简单。 在等式5x8 = 40中，( )和( )是( )的因数( )是 ( )和( )倍数， 16有( )个因数。 —个数的因数的个数是( )，最小的因数是( )，最大的因数是 ( )o 2、我是上法官，对错我会判。 1是最小的自然数，也是最小的整数。() 因为32三4二所以32是倍数，4和8是因数。() 2的倍数的个数比20000的因数的个数少。() —个数的因数一定不小于它的倍数。() 3、脑筋转转转，答案全发现。 64—共有( 64—共有( A. 3 B. 5 ⑵已知mxn二23, A. 1 B. 23 )个因数。 C. 7 D. 8那么m等于( C?1或23 —个数的因数的个数至少有()个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 (1)有两个数的和是 (1)有两个数的和是17,其中一个数既是2倍数, 又是5的倍数，这两个数分别是 4、动动小脑瓜，快来选一选。(在正确数字下面打) ⑴ 13的因数有：1, 2, 3, 13o ⑵ 15的因数有:1, 2, 3, 4, 5, 10, ⑶ 19的因数有：1, 3, 9, 19o ⑷ 31的因数有:1, 3, 31o 5、我是小天才，答案我会猜。 在自然数中，有一种数，它等于除了它本身以外的所有因数之和，请你写出其中最小 的一个数是()。 6、我是列式计算小专家。 有两个自然数，其中一个是最大的两位数，另外一个数比第一个数的3倍少4,这两 个数的和是多少？ （2）有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少? 第2课时 一个数的倍数的求法 K填空不困难，全对不简单。 ）和）最大的）； ）和 ）最大的 ）；20的倍 ）O TOC \o 1-5 \h \z （2） 3的倍数有（ ），说明一个数的倍数的个数是（ ），（ 倍数。 （3） —个数最小的倍数是42,这个数是（ ）。 （4） 在自然数 1, 5, 10, 15, 20, 40, 60, 120 中，20 的因数有（ 数有（ ）；既是20的因数又是20的倍数的数是（ 2、 我是小法官，对错我会判。 （1） 3是因数，12是倍数。（ ） （2） 15是45的倍数45是15因数。（ ） （3） 1是任何非零自然数的因数。（） （4） —个数的倍数一定比这个数的因数大。（ ） 3、 脑筋转转转，答案全发现。 （1） A = m?n （A、m、n都不为0） f下列说法正确的是（ ）。 A?A只是m的倍数 （2） 15的因数有（A. 3 B. 4B?n不是 A?A只是m的倍数 （2） 15的因数有（ A. 3 B. 4 C. 5 D.无数 （3） 30以内，既是4倍数，又是6的倍数的有（）个。A. （3） 30以内，既是4倍数，又是6的倍数的有（ ）个。 A. 2 B. 3 C.4 4、快来帮我找朋友。 2, 3, 4, 6, 12, 24. D. 5 36, 30, 42, 72 5 5、亲自练一练，动笔算一算。 12是 12是6的倍数，18也是6的倍数, 那么