低年级小孩识字教案童话屋10—3.docx

9月份识字童话屋--《魔法颜料》 1、了解颜料的混合能变换岀不同的颜色。 课程目标 2、认读重点字词：又、人、画、他们、想、点、工夫、起、变、黑、抓、色 3、认读重点字词，会书写简单的字“又”“人”“工”“夫”字。 1、 绘本阅读《魔法颜料》。 2、 重点字学习：一、二、三、四、五、（六、七、八、九、十）两、个、只、岀、来、 教学内容 鸟、鸡、大、小、多、（少）、龙、沙 3、 互动游戏：《数一数》、《文字填空》 1、会数数，并能用汉字的大写数字来表示岀来 教学重点 2、明白反义词的意思，能用汉字表示岀物体（事物）的多少、大小。 3、掌握两个量词“只”“个”的用法。 1、课件：童话屋《出来了》、大树爷爷和慧慧的形象卡片。 课程准备 2、汉字卡片：一至九、两、个、只、来、鸟、鸡、大、小、多、少、龙、沙 3、强化物：小贴画  慧慧：嗯，是谁在说话呢？ 大树爷爷（俯下身子）：嗯，你是谁啊，是刚刚来到这个世界吗？ 慧慧：大树爷爷，您好！我叫慧慧，真高兴见到您，真是太幸运了，我长 在您的身边，可以随时向您请教问题喽。 大树爷爷：好的，那你就跟着我吧！ 大树爷爷：我要引领你认识这个美丽的世界，给你们讲好听的故事喽！ 第一个故事就来讲讲 大森林里有些动物是怎么岀生的吧。 慧慧：太棒了！我最爱听故事了！ 大树爷爷：现在，我来给你讲故事，如果有一天你认识了很多的字，就可 以自己读书了。真期望那一天早点到来呢。 慧慧：嗯。好的，大树爷爷，我一定好好向 您学习！ 教师：大树爷爷要给我们讲小动物是怎么岀生的故事啦，要仔细听哦！ 听一听5分钟1. 听一听 5分钟 1.教师打开听一听部分课件，请小朋友观看绘本故事 说一说 5分钟 课件准备： 识字课件听一听部分 备注： 孩子跟随多媒体课 件的标准朗读，听故 事。教师可根据本班 孩子的特点，先播放 一遍完整的故事。 教师：好了，故事结束了，这个故事都讲了些什么呢？老师有几个问题想问小朋 友，看看你们能不能回答岀来呢？ 1、教师打开说一说部分课件。（点击问题处，可播放问题的语音） I小朋更谓祢回顾一下.这个故爭里出现了几神动物的蛋？ 它们分别是淮的垂￡ 玄惟的蛋最小一谁的堇最大9 如果让惭塔这亍故事起名宇，你还婪诟出件么名字？ 课件准备：识字课件说一说部 分备注： 课件准备： 识字课件说一说部 分 备注： 根据多媒体课件 的四个问题进行 提问，帮助孩子理 解绘本的主要内 容，并鼓励孩子大 胆表达自己的想 法，锻炼孩子的口 语表达能力。在实 际教学中，教师也 看一看10分钟1、学习重点字。（可以进行页面交互，点击黄色闪动的区域可出现汉字卡片）教师：你们有没有发现在刚才的故事里藏着很多汉字呢？下面我们再到故事里去 学一学，比一比看看谁记住的汉字会更多。读一读重点字5分钟教师打开读一读重点字课件（点击汉字可以播放汉字的读音） 看一看 10分钟 1、学习重点字。（可以进行页面交互，点击黄色闪动的区域可出现汉字卡片） 教师：你们有没有发现在刚才的故事里藏着很多汉字呢？下面我们再到故事里去 学一学，比一比看看谁记住的汉字会更多。 读一读重点字 5分钟 教师打开读一读重点字课件（点击汉字可以播放汉字的读音） 可以先岀示问题, 让孩子带着问题 去认真听故事。 重点字： 蛋、小鸡、小鸟、出 来、一二三四五、大、 沙、少、多 备注： 这是每页精读的部 分，让孩子随着多媒］ 体课件，在每一页点 选小图画，看会出现 什么字，并点读出 来。这部分操作教师 要调动孩子的积极 性，让每个孩子到前 面多媒体课件中点 一点、读一读。孩子 会增加参与的兴趣。 备注： 可配合汉字卡片游 戏进行 1、一屏一屏地教学，先是教师点读，让幼儿大声跟读。（可根据班级孩 子和字词的难易程度反复 1-2次跟读） 2、出示每屏汉字，让孩子看着字从左向右大声读出发音 （点名个别孩子） 3、 教师随机选指字，找个别孩子进行指认读出。 4、 总结：集体进行认字，大声朗读。 游戏：［谁是冠军。将教师将字卡散放在教室内，将学生分为两组，每次游戏各 派一位代表参与比赛，教师读出任意一个汉字，看哪位小朋友最先找到汉字，并 站在那个汉字的旁边，这个小朋友所代表的组别就记1分，每次游戏进行2--3 个汉字后，可以换一个代表继续进行游戏，游戏结束后，比比看哪组的分数最高。 操作方■■先观察画面，根据画面右边的提示点数画面中的数量，然后拖动画面 上方的大写数字到对应的事物左侧的方框里，拖动正确会听到正确提示音，拖动 错误会听到错误的提示音。 备注:教师打开读一读读全文课件教师可找岀一两句 话，带孩子一起朗 读，感受汉字成句、 汉字成段的文字阅读一读读全文2分钟1、跟随多媒体课件，让孩子重点关注字词的变化进行默读读体验。如本文可选：“一个蛋，接着又一个蛋。一只小鸡 备注: 教师打开