《简单的统计》1优秀教案.docVIP

简单的统计活动教案 落卜镇三家坝村 张建军 教学目标： 1、使学生经历和体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、学生在认识统计图和统计表的根底上，会完成统计表的填写，能根据统计图表中的数据提出并答复简单的问题。 3、逐步养成统计意识，开展分析信息的能力，会独立思考，会与他人合作交流。 教学重点：在已有知识的根底上，进一步认识统计图和统计表。 教学难点：会填写统计图和统计表。 教具学具：空白统计表、统计图，多媒体课件。 教学设计： 一、情境引入 播放小猫出门钓鱼动画，出示三只小猫钓鱼归来的情境图。 师：你发现了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？ 〔生：小灰猫钓了几条鱼？小黄猫钓了几条鱼？〕 师：今天，我们要把三只小猫钓鱼的数据统计一下。这就是我们今天要学习的内容：认识统计表和统计图。〔板书课题〕 二、学习新知 1、学习例1. 出示“小猫全天钓鱼数统计表〞 小猫全天钓鱼数统计表 小动物 小白猫 小灰猫 小黄猫 合计 钓鱼数〔条〕 学生小组内合作完成统计表。 教师指名学生说一说“合计〞表示的意思。 教师强调：“合计〞就是把三只小猫钓的数量加起来，求一共有多少条。 完成统计图。 师：谁来说说我们学过什么统计图？学生答复。出示课本第88页的统计图。 小猫全天钓鱼统计图 学生根据统计表独立涂一涂统计图。 全班交流、订正。 根据统计图答复下列问题。 引导学生填空： 〔 〕钓的最多，〔 〕钓的最少。 小白猫钓的鱼比小灰猫多〔 〕条。 小黄猫钓的鱼比小白猫少〔 〕条。 指名答复，全班交流。 你还能提出什么问题？ 学生讨论、交流。 〔3〕教师小结。 2、练习 〔一〕看统计表，完成统计图 〔1〕出示题目要求，每生发一份 〔2〕学生分组合作完成 〔3〕全班交流更正〔课件展示〕 〔二〕统计全班年龄 〔1〕师：我们班的同学有8岁以下的，8岁的，也有9岁的，还有10岁的。我们想统计一下全班同学的年龄情况，你还有什么方法？ 学生小组讨论。 学生全班交流想法： 〔生1：我让同学报年龄，用画“正〞字的方法统计。 生2：我让同岁的同学举手，用数一数的方法统计。〕 〔2〕展示用统计表统计的结果。 出示统计表： 全班学生填写统计表，交流订正。 完成统计图： 根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？ 全班同学年龄统计图 学生讨论并说明如何完成统计图。 问：几岁的人数最多？几岁的人数最少？ 教师根据情况进行小结。 三、稳固练习 1、完成课堂活动第1题。 小组间合作收集数据、整理数据，并完成问题。 2、完成课堂活动第2题。 四、课堂总结 说说你有什么收获？ 五、板书设计： 简单的统计活动 例1 小猫全天钓鱼数统计表 小动物 小白猫 小灰猫 小黄猫 合计 钓鱼数〔条〕 9 8 7 24