Unit5-First Aid Warming up and reading 信息化教学设计.docVIP

信息化教学设计 教学设计 教学主题 Unit 5 First Aid (Warming up and reading) 一、教材分析 本单元以“急救”为中心话题。本案例把教材的Warming up 和Reading部分结合起来，旨在通过教学，使学生了解相关的急救知识，并能用所学的有关first aid的知识，根据不同情况提出急救措施。同时通过教学激发学生进一步学习急救知识的兴趣和树立安全意识， 意义重大。 二、学生分析 所执教的班级学生到了高二已经有了一定的英语基础。学生的主要特点是能讲敢讲（我在这方面一直鼓励学生），课堂气氛活跃。本单元的教学内容与生活实际相结合，学生比较熟悉这个主题内容，也能引起他们的表达欲望和学习兴趣。 三、教学目标 1、语言目标：学习掌握教学内容中的重点字、词、句；?2、能力目标：阅读速度和技巧的训练；?3、情感目标：教育学生帮助他人于危急时的良好情操；通过讨论等小组活动培养协作精神；通过课堂教学活动激发学生英语学习兴趣。 四、教学环境 √□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 教学策略主要以任务型教学(Task-based Teaching)为主，通过多媒体课件以及安排多个课堂教学活动贯穿整个课时，侧重培养学生的阅读能力。多媒体主要使用PPT，穿插图片、音频、甚至是视频辅助教学，通过使用多媒体，让教学更加形象直观可以感知，学生印象更加深刻。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） Step 1. Leading-in ?1. Greetings??? 2. What words can you think of when talking about home accidents and first aid？?? 3. First aid quiz (according to the pictures shown on Page 33) ?? 4. Definition of first aid: a temporary form of help given to someone who suddenly falls ill or gets injured before a doctor can be found. GreetingsBrainstorming(cut, nosebleed, choking, burn...) Watch, read and think, then work in groups to make the choices Read aloud and understand the definition Pictures, 结构图 Step 2. Pre-reading Present the picture on Page 33 and ask the students to answer the questions of Pre-reading. Ask the students to look at the title and subtitle, and predict: What may be written in the text??Look at the picture carefully and? discuss in groups. Choose one student to give the answers. (Answers can vary) ? Students look at the title and subtitle and give their prediction. 利用课文图片导入主题：FIRST AID FOR BURNS Step 3. While-reading? Reading for general idea1. Make the students to skim the passage in limited time and get a general idea, then ask the students to divide the passage into 5 parts. 2. In which order are these topics covered in the text?(Page 35)????Reading for details (Get the students to read th