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中班音乐教案 小树和小精灵 活动目标： 1、初步熟悉《挪威舞曲的曲调》，通过小树生长及小精灵跳舞的 情节、动作，感受舞曲的ABA 曲式结构。 2、创编小树生长和小精灵爱护小树的动作。 3、体验合作表演的乐趣。 活动准备： 树和小精灵的胸饰若干、《挪威舞曲》音乐碟片。 活动过程： 导入：讲故事，让幼儿初步了解音乐内容。 “春天来了，魔法森林里的小树开始生长了，听！”（音乐A） “听到刚才的音乐，你觉得小树它是一下子长大的？还是慢慢慢 慢长得？” 那一开始的小树苗是什么样子的呢（哦~是小小的） 你能做一下小树苗的动作吗？ 那小树要开始长喽！“慢慢长，慢慢长，慢慢慢慢往上长，慢慢 长出小枝桠，慢慢开出树杈来，慢慢长成大树啦，迎着风儿摇摇摇！ （背景乐轻A，歌谣按音乐节奏来）” 魔法森林里的小树长得都不一样，想一想你的小树会往那边长？ （···） 那现在我们听音乐做一做（音乐A）小朋友们找空位蹲好~ 魔法森林里还住着一群喜欢小树的小精灵，他们经常会来照顾在 生长的小树，听！他们来了~ （音乐B） 你们觉得这是一群怎样的小精灵？（··）小精灵和小树是好朋 友，他会怎样照顾小树，和它玩呢？（···） 你们觉得小精灵是怎么出现的？再听一遍音乐（B）（····） 我们再来听一次，做一做小精灵出现和爱护小树的动作吧！（音 乐B） 故事还没结束呢···天黑了，小精灵回家了，小树又开始生长 了···（音乐A，教师动作）我们一起跟音乐来做吧！ 故事结束了，你们知道一开始小树要怎么样吗？小精灵是什么时 候才出来的吗？ （出示精灵图示），我请一个小朋友上来听音乐，按照音乐贴顺 序，到什么时候小树出现，什么时候小精灵出现。（音乐ABA） 老师现在要请一个小朋友当小树，一个小朋友当小精灵，上来表 演（精灵小树的胸饰） 他们演的真棒，我们也一起来试一试吧！（椅子下面已分好精灵 小树的胸饰）音乐ABA （小树找好空的位置，你们准备好了吗？我们开 始喽！！） A时教师跟小树做B时跟小精灵做 再来一遍音乐，小朋友自己做！然后再交换角色玩一次！结束！