学前幼儿园_美术《漂亮的帽子》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

活动名称：美术《漂亮的帽子》 年龄段：小班 领域：艺术 【活动目标】 1.欣赏不同的帽子，知道棉帽子能保暖。（重点） 2.尝试用涂色、添加花纹、粘贴等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。（难点） 3.喜欢参加创作活动，体验自己动手设计帽子的快乐。 【活动准备】 1.红、黄、蓝色颜料，棉签，太空泥，画有帽子轮廓的素描纸，带有小动物的大背景。 2.轻松活泼的背景音乐。 【活动过程】 1.创设情境，引导幼儿整体感知帽子的颜色和花纹。 （1）播放音乐，创设为小动物做帽子的情景。 师：小朋友，进教室已经暖和了，可以把帽子放好了，音乐响起来了，让我们随着音乐声动起来吧！刚才有个小朋友带了一顶帽子，我来问问你。 师：为什么要戴帽子？ 幼1：天气冷带上帽子暖和。师：你知道的可真多呀。 幼2：答不出（冬天可以戴）。师：其实呀，冬天冷要戴厚厚的帽子，这样就不冷了。 师：帽子是什么样子的？ 幼：毛线的、蓝色的帽子...... 师：对呀，戴上它可以很暖和。可以保护我们的身体，起到保暖的作用。 播放电话铃声，激发为小动物做帽子的兴趣。 师：小朋友，刚才小兔子给我打电话说：“它们要参加森林音乐大会，可是天气太冷了，需要让咱班小朋友为它们做帽子”你们愿意帮助它们吗？你们见过什么样的帽子？你们想为他们设计什么样的帽子呢？ （2）请幼儿观察帽子的颜色、花纹。 师：小朋友今天我也带来了几顶帽子，我们一起看一看，这是什么颜色的？用什么花纹装饰的？ 幼1：红色。师：你们说出了帽子的颜色。 幼2：点点。师：你观察的可真仔细，看到了帽子上由小圆点组成的花纹。 小结：这些帽子有红、黄、蓝三种不同的颜色，还有用小点点、小圈圈、直线、波浪线组成的花纹，可真漂亮呀。 2.鼓励幼儿给帽子涂上漂亮的颜色、添画漂亮的花纹。 （出示展板） （1）师：你们想给小动物设计一顶什么样的帽子呢？ 幼1：颜色（红色、黄色、蓝色） 师：除了给帽子涂上漂亮的颜色，还可以加点什么样的花纹？ 幼1：直线/波浪线。师追问：能告诉小朋友你用的是什么花纹吗？ 幼2：圈圈、点点。师：唉，他用了不一样的花纹装饰了小帽子，小动物肯定会很喜欢呢。 师：原来这两个小朋友都用了小绵棒蘸一蘸，画条小线线，换个棉棒蘸一蘸，画个小点点的办法来给小动物设计帽子呀。 3.幼儿作画，教师巡回指导。 师：哇，你们的想法可真不错，在后面的桌子上为小朋友准备了各种材料，你们用自己喜欢的材料赶紧去帮小动物们，设计小帽子吧。 4.欣赏小动物们的“帽子作品展”。 师：小朋友们，让我们一起欣赏你们设计的帽子吧，谁想上来说一说你是怎样设计的？用了什么材料？ 幼：能说出颜色和花纹。师：用不同的颜色和花纹来装饰了小帽子，相信小动物们一定会喜欢的。 （未装饰完的）师：这顶小帽子的下面还没有装饰完，一会儿回到教室活动区活动的时候，可以继续装饰。 （画面不整洁的）师：唉，小朋友你们看这顶小帽子如果可以再干净一点，小动物会更喜欢的。 （画的好的）师：小朋友，你们看这顶小帽子小动物肯定会喜欢，知道为什么吗？噢，原来呀这顶小帽子用了不同的花纹来装饰的呢。 师：小朋友，让我们把漂亮的帽子给小动物们送去吧 学情分析 1.幼儿生活经验的准备： 幼儿有过戴冬天戴过帽子的经验，能辨别三原色。 2..活动前学习的准备：有过使用胶水、太空泥、棉签操作的经验，懂得材料工具的基本使用方法。 3.小班幼儿的思维的特点是以具体形象思维为主,他们好模仿,喜欢跟着音乐进行扭动，有的孩子比较害羞，对于当众进行展示自我有一定的欠缺，通过音律结合的形式，锻炼孩子们的展示自我的能力。 《漂亮的帽子》选自《幼儿园课程指导教师用书》小班·上，主题六《冬天乐》，次主题一《天冷我不怕》。马上进入冬天了，幼儿早上都带上了帽子，所以小班的幼儿对于帽子比较熟悉。因此，我选择了这一孩子们常见的物品作为题材切入点，让孩子们为小动物设计帽子。一是激发小班幼儿乐于帮助别人的情感，二是小班幼儿开始喜欢团团、涂涂、贴贴，通过装饰帽子这种形式，满足孩子们的探索欲望。价值体现：教育内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。《指南》中指出：小班幼儿能初步感受生活中的美，喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆的表现自己的的感受与体验。教学的理论依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富幼儿幼儿的想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。” 教学目标：1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。 2.尝试用涂色、添加花纹、粘贴等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。3.喜欢参加创作用活动，体验自己动手设计帽子的快乐。 教学重难点： 1.重点：知道帽子能保暖。 2.难点：用涂色、添加花纹、粘贴等方法装饰帽子。 实施策略： 通过创设情景“帮助小动物“导入，引出主题。 2.通过提出问题，如：“为