(苏教版)一年级数学上册教案练习十二1.pdfVIP

练习十二 教学内容 教材 P92～P93练习十二的第 5—9 题 1. 使学生在情境化的练习中进一步掌握 9 加几、 8 加几、 7 加几的计 算方法。 教学目标 2. 在练习中，进一步感受数学与生活的联系。 3. 进一步沟通 9 加几、 8 加几、 7 加几的计算方法，渗透 6 加几、 5 加几、 4 加几、 3 加几和 2 加几的计算方法。 重点： 能在综合练习的情景中正确计算 8、7 加几。 教学重、难点 难点： 在解决实际问题的过程中体会策略的多样性，并能有效地加以 选择。 学程预设 导学策略 一、揭题认标、举例梳理。 【版块一】 1. 口算题训练 1. 师：这堂课， 我们先来进行口算训练， 然后继续进行 2. 学生认定复习内容和复习 练习。 目标 2. 揭示课题：练习十二 二、多层练习，内化提升。 【版块二】 1. “练习十二”第 5 题。 1. “练习十二”第 5 题。 独立填写，说出思考的过程。 出示题目，比一比，看谁填得又对又快？ 2. “练习十二”第 6 题。 强调把左边的数加起来才能与右边的数比， 不能凭感觉。 说一说图意。 2. “练习十二”第 6 题。 独立填写，集体订正。 出示第 6 题的图，说一说图意。 用同样的方法独立完成书上 让学生独立填写，集体订正。 第 7 题和第 8 题。 用同样的方法独立完成书上第 7 题和第 8 题。 3. “练习十二”第 9 题 3. “练习十二”第 9 题。 看统计表，独立完成书上填 先引导学生看统计表，然后请学生独立完成书上填空。 空。 三、当堂检测，评价反思。 【版块三】 说说收获，完成课堂作业。 通过今天这堂课的练习，你有什么收获？指导学生完成 课堂作业。 1. 先让学生独立解答，并提醒学生注意格式。 2. 教师要多多关注学困生的作业情况， 随时给予指点和 帮扶。 3. 先做完的同学，可以尝试做拓展练习。全班做完后， 集体校对，同桌互批。