原创力文档小班健康活动《身体骨碌碌》
活动目标：
1.幼儿学会侧身连续滚动身体前行。
2.能尝试探究身体部位转动起来的不同方式。
3.体验身体滚动带来的快乐，增强身体的协调性。
活动准备:
1.球一个、粘有双面胶的“果子”若干；
2.节奏鲜明、轻快的音乐；
3.清理干净的地板、泡沫垫；
4.刺猬运果子PPT；
活动过程：
1.游戏“球儿骨碌碌”，初步观察感知球儿的滚动。
出示球，说一说球儿可以怎样玩？引导幼儿观察球儿在小朋友间的滚动，感知球儿“骨碌碌”滚动带来的乐趣。
2.以球为引，鼓励幼儿探索身体一些部位转动起来的不同方式。
（1）要求：“球来点点点，点到哪里就要转动起来。”
（2）教师可随机点幼儿的头、屁股、脚、手等部位，鼓励幼儿大胆尝试让这些部位转动起来，并引导幼儿互相学习、体验身体部位的转动，根据情况适时提醒幼儿注意如头部转动要放慢速度、轻轻转动等，通过身体不同部位的转动练习，让幼儿充分做好热身准备
小结：我们的身体太灵活了，身体上这么多部位都能转动起来。
3.尝试侧身滚动身体，体验整个身体滚动前行带来的快乐。
（1）讨论身体如何能滚动起来。
提问：怎样让整个身体像小球一样骨碌碌滚动起来？幼儿自由交流并体验身体滚动的方式。
（2）幼儿自由在地垫上练习滚动。
练习过程中教师注意观察，提醒安全事宜如：幼儿小心脚不要踢到小朋友；若有不会侧身滚动的幼儿及时给予鼓励与支持。
练习结束后讨论：你是怎么让身体向前翻滚的？
与幼儿一起小结：横着躺下，侧起身体，骨碌一翻，整个身体就能滚动起来了。
（3）根据动作要领，师幼再次共同体验侧身滚动快速前行。
4.游戏“小刺猬背果子”。
（1）出示PPT，观察提问：小刺猬在干什么？果子背在什么地方？你能找到你的后背吗？幼儿自由抚摸或者同伴的后背。
（2）介绍游戏的玩法
出示游戏满地果子情境，要求：手膝着地向前爬，看见“果子”使“果子”粘到后背上。讨论：你有什么方法把果子粘到后背上的？引导一名幼儿尝试玩法，知道找到果子要侧身翻滚将果子背在后背上。
（3）幼儿自由玩“小刺猬背果子”的游戏
游戏中，教师注意及时给幼儿放果子，让每一位幼儿都能侧身翻滚背到果子。
游戏结束提问：你们都被背到了那么多果子，用了什么好办法准确背到果子的？
引导幼儿小结：找准果子位置，侧身对准果子一翻滚就把果子粘到后背上了。
（4）翻滚方式拓展。
提问：你们都背到果子了心情怎样？老师也要去背果子，看看和你们翻滚的方式有什么不同？
教师示范“前滚翻”的方法背果子，引导幼儿了解身体不同向前滚动的方式，引发幼儿的兴趣，师幼共同体验用不同的方式滚动身体背到果子带来的快乐。
5.随音乐进行放松活动。
重点是轻轻拍一拍腰、腿、胳膊等。
小班健康活动《身体骨碌碌》教材分析
《身体骨碌碌》是省编教材小班上学期主题六《我自己》中的一个活动内容，选择本活动是由于小班幼儿在场生活中走路还有少许的蹒跚，在游戏中时常磕磕碰碰，身体的协调性、灵活性还没有充分发展。《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康成长放在工作的首位。本活动，旨在引导幼儿通过从探究身体不同部分转动起来的方式后，再尝试让整个身体侧身向前翻滚，锻炼幼儿身体的协调性。活动中，教学策略是引导幼儿通过自主探究、自主尝试的方式，获得侧身翻滚的新经验，并在游戏情境下多次练习，体验背到果子的喜悦，感受到了集体游戏的乐趣。
小班健康活动《身体骨碌碌》学情分析
身体滚动是小班幼儿非常喜欢的一种游戏。他们喜欢无忧无虑地在地上来滚来滚去，喜欢用自己身体的各种部位探索生活的奥秘，他们对生活中的各种事情充满好奇。本节活动充分发挥幼儿的初步探索能力，让幼儿在游戏中发现自己身体能转动的部位、整个身体滚动的各种方式，用自己的方法转起来、滚起来，并能和小朋友一起骨碌骨碌滚起来，幼儿的探索兴趣和游戏积极性贯穿始终。自主滚动对于小班的孩子来说是有经验的，也是比较容易的，因此在活动中借助表面软的垫子来让孩子们连续地滚，这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。
小班健康活动《身体骨碌碌》课后反思
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要求。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。本节教育活动教师借助游戏《刺猬摘果子》来进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。
因此，我首先用球来和孩子们玩转动的游戏激发幼儿探究身体转动的秘密，让孩子们从自由转动的环节自然转入到全身侧滚翻练习环节。而是否有效掌握、领会游戏的规则又是游戏成功的首要条件，因而我又通过“小刺猬背果子”的游戏，帮助孩子掌握手膝着地向前爬，看见“果子”就侧身翻滚，使“果子”粘到背上的好方法。果然孩子们兴趣极高，通过一个幼儿的示范，有效地让孩子们关注到了规则，从而能
文档评论（0）