《九加几的进位加法》教学设计教学目标.docVIP

二十以内进位加法——九加几微课教学设计 微课名称 九加几 学科学段 小学一年级数学 教师 李艳凯 微课时长 00:03:46 微课说明 学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。 知识点分析 让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。 适用范围 适用于小学一年级的学生，课堂学习，在家学习均可。 微课类型 讲授类 教学目标 （1）．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。 （2）．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。 （3）．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。 时间（秒） 教学过程 设计意图 00:00:00-00:00:08 介绍课题 让学生明白要学习的内容。 00:00:09-00:01:36 由猪猪侠过生日收到的生日礼物引出九加几的加法算式： 教师讲故事，提问：你能知道猪猪侠一共收到了多少颗棒棒糖礼物吗？ 结合故事问题，经历用已有知识解决问题、“数数法”“接着数”引出简便计算方法“凑十法”。 00:01:37-00:02:26 用图画生动展现“凑十法”九加几的运算过程 让学生初步掌握 “凑十法”来计算九加几的运算过程。 00:0