学前幼儿园_我从哪里来教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班健康活动：我从哪里来 活动目标： 1.了解人是从哪来的，知道自己在妈妈肚子里的生长过程。（重点） 2.能说出男孩与女孩的不同点，大胆表达如何保护自已的隐私部位。（难点） 3.体验妈妈的辛苦，萌发爱妈妈的情感。 二、活动准备： 1.知识准备：和爸爸妈妈聊聊自己的出生；初步了解自己的隐私部位及保护方法。 2.物质准备：教师教学资源《我从哪里来》(课件，视频)、篮球若干、记录笔、画纸、小黑板、背景音乐、跨栏6个。 三、活动过程: （一）视频导入，激发幼儿参与活动的兴趣。 提问：小鸡是从哪里来的？让我们一起看看吧。那你又是从哪里来的呢？ 小结：原来小朋友们都是从妈妈肚子里生出来的。 （二）引导幼儿观看课件听故事，进一步以科学的方法了解自己的成长过程。 1．教师播放视频《小种子找朋友》，帮助幼儿理解宝宝是怎样进到妈妈肚子里的。 提问：小宝宝是怎么进到妈妈肚子的？ 小结：原来需要爸爸和妈妈的肚子里都有一颗孕育小宝宝的种子，爸爸的这颗种子长得像小蝌蚪，叫精子，妈妈肚子里的种子长得像小水母，叫卵子，他们做了好朋友就变成了一颗可以孕育小宝宝的种子叫受精卵。 2．引导幼儿交流讨论并能按照小宝宝长大的顺序来摆放。 提问：小宝宝在肚子里是怎么长大的？ 小结：受精卵慢慢长大，1个月的宝宝像豆子，3个月的宝宝开始吸收营养，4个月发育出脑袋和四肢，5个月的宝宝开始长头发，8 个月的宝宝睁开眼睛，9 个月的宝宝身体头朝下，说明马上要出生了。 3.观看视频引导幼儿了解宝宝是通过脐带吸收营养的。 提问：宝宝一天天长大是通过什么来吸收营养的？ 小结：宝宝是通过脐带吸收营养的，脐带是妈妈留给我们爱的印记。 4．引导幼儿交流讨论妈妈怀孕后对工作和生活带来的不方便。 提问：宝宝要在妈妈的肚子里呆多长时间？宝宝慢慢长大，妈妈的肚子发生什么变化？妈妈肚子越来越大，会给生活、工作带来哪些不方便呢？ 小结：妈妈肚子变大后，身体变重，走路、睡觉都会觉得很难受，还要时刻关心保护肚子里的小宝宝。 5．情景表演“学做妈妈”，请幼儿说说怀孕后带来的不便。 请每个幼儿在衣服里塞入一个篮球，跟随教师创设的情景表演一位怀孕的妈妈。 提问：你体验了妈妈怀孕后蹲下和上楼梯有什么感觉？ 小结：怀孕后做动作非常辛苦和不方便，可妈妈不怕辛苦，因为有了宝宝，妈妈就是最幸福的人。 6.播放音乐《烛光里的妈妈》渲染气氛，鼓励幼儿大胆说出自己对妈妈的爱。 提问：你可以怎样来表达对妈妈的爱？ （三）了解男孩与女孩的不同点，懂得保护自己的隐私部位。 1.抢答游戏，引导幼儿分别说出男孩女孩的不同。 提问：男孩和女孩有什么不同？ 2.请幼儿进行表征，画出男孩女孩的喜好，进一步发现男孩和女孩的区别。 小结：男孩女孩的外貌特征、穿着打扮、生理器官、喜好都有不同的地方。 3.出示情境图片，播放音频，引导幼儿大胆说出如何保护自己的隐私部位。 （1）提问：如果是你你会怎么做？我们应该怎样保护我们的隐私部位？ （2）朗诵儿歌《好宝宝》，介绍男孩女孩保护自己的方法。 小结：不要让陌生人看或者碰到自已穿短裤、背心的地方；注意个人卫生；学会擦屁股的正确方法、上厕所要随手关门、不能在室外上厕所等。 （四）活动延伸 跟爸爸妈妈讨论一下还有哪些保护隐私部位的方法回幼儿园和小朋友一起分享一下吧。 大班健康活动：我从哪里来 【学情分析】 幼儿升入大班后发生了许多变化，这段成长历程，隐藏着许多教育的契机和内容。幼儿发现自己的成长，探索自己的身体变化，可以进一步地满足他们渴望成长的需要。《指南》中指出要让幼儿形成健康意识，培养健康习惯，知道如何保护自己。大班幼儿在现实生活中常常会问大人“我是从哪里来的？”“我在妈妈肚子里是什么样子的”等等一系列关于生命的问题，面对这些问题，大人“尴尬”的回答往往不够，这样不但没有解决孩子的好奇心，反而增加了孩子对这一问题的疑惑。本节活动通过通过故事、情景表演、表征以及进行抢答的小游戏，激发了幼儿学习兴趣，知道自己在妈妈肚子里的生长过程，大胆表达如何保护自已的隐私部位和男孩与女孩的不同点，大胆表达出对妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感。 活动准备： 1.知识准备：和爸爸妈妈聊聊自己的出生；初步了解自己的隐私部位及保护方法。 2.物质准备：教师教学资源《我从哪里来》(课件，视频)、篮球若干、记录笔、画纸、小黑板、背景音乐、跨栏6个。 大班健康活动：我从哪里来 一、教学理论依据及实施策略 幼儿升入大班后发生了许多变化，这段成长历程，隐藏着许多教育的契机和内容。幼儿发现自己的成长，探索自己的身体变化，可以进一步地满足他们渴望成长的需要。《指南》中指出要让幼儿形成健康意识，培养健康习惯，知道如何保护自己。大班幼儿在现实生活中常常会问大人“我是从哪里来的？”“我在妈妈肚子里是什么样子的”等等一系列关于生命的问题，