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XXXXXXXX学校“残疾儿童”辅导教案
时间： 辅导教师： 学生： 辅导地点： 办公室
辅导内容： 平行线
辅导过程：
教学目标：
（1）在丰富的现实情境中，进一步了解两条直线的平行关系，掌握有关的符号 表示 .
（2）会用三角尺、方格纸等画平行线，积累操作活动的经验 .
（3）在操作活动中，探索并了解平行线的有关性质（基本事实）
（4）培养学生的空间想象能力，以及逻辑推理能力，体验成功的快乐
教学重难点 ：
了解平行线的定义，并能用符号表示 . 能借助三角板，方格纸等画平行线
教学过程：
活动 1 平行线的概念
活动 2 生活中的平行线
活动 3 平行线的基本性质
活动 4 探究两条平行线与第三条直线平行时的结论
活动 5 问题解答
小结与作业
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