中班组读书节活动方案.pdfVIP

中班组亲子阅读节活动方案 阅读在孩子一生的成长过程中扮演着重要角色，它是孩子认识自然和社会、 获取知识和经验的主要方式，是孩子完善人格、提升自我发展空间的有效途径。 我园开展第二届读书节活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书 氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的 思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同 营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。 一、指导思想： 为深入贯彻《3—6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精 神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，进一步推进我园书香校园建 设，营造良好的齐读书、读好书的浓厚书香氛围，培养幼儿爱读书，乐读书，会 读书的习惯，增强家长对早期阅读重要性的认识，培养幼儿良好的阅读习惯，让 孩子们在“悦读”中健康快乐地成长。 二、活动目标： 1．家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。 2．激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，习得正确的阅读方法，培 养良好的道德情操和审美情趣。 3．提高家长的阅读指导能力，增进亲子之间的感情。 4．营造积极向上、清新高雅、健康文明的园所文化氛围，打造书香校园。 三、活动主题： “我读书，我快乐，我成长” 四、活动时间：2014 年 4 月 五、活动对象：中班组全体幼儿及家长。 六、活动安排： （一）宣传准备阶段（4.14.3） 1．制订读书月活动方案。 2．各年级初步确定推荐书目。 3．宣传发动，营造氛围 （1）布置具有书香氛围的园所公共环境及各班阅读区域环境、各宣传栏等外 部环境。 （2）利用班级网站等宣传读书活动内容。 （3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年 级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。 （二）组织实施阶段（4.4——4.30） 活动一、教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献” 1．倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划， 认真阅读 1 本由幼儿 园推荐的书籍，不断充实自我。（推荐书籍见附录） 2．做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己 阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系 自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。 3．借助教师个人博客，鼓励教师积极参与读书交流活动，在各自的博客上发 布读书心得交流、好书推荐等活动，促进教师间的相互交流与学习。 活动二、亲子共读活动 1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上等购书，以拓宽读书渠道， 努力丰富自己的家庭藏书柜。 2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上 30 分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，并撰写家长读书感 悟。 3．利用家校通及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正 成为家庭的温馨港湾。 活动三、班级阅读活动的开展： 1．班级图书漂流活动 （1）各班开展“图书漂流”活动，并做好相关的记录。 （2）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴 一起分享。 （3）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。 2．班级统一阅读时间： （1）自由阅读：每天固定 10—20 分钟的幼儿阅读时间。 （2）班级开展“吟诵经典”活动：各班每天利用餐前餐后、午睡前和离园前 等时间段开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书、给幼 儿讲经典小故事。 3．班级开展“讲故事”比赛，评选“讲故事小能手”。 4．开展“小喇叭广播”，利用每天午餐前十分钟，安排1-2名幼儿做小小广 播员，并利用七彩广播站开播时间，请幼儿将读到的好儿歌、好故事与大家分享。 5．班级开展制作小图书活动。 活动四、家长半日开放活动 各班向家长进行绘本阅读展示课、向家长介绍亲子阅读相关知识，并促进家 长间的相互交流与分享。使家长再次感受、了解并掌握指导幼儿阅读的正确理念 和方法。 活动五、亲子阅读经验交流会 分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。 活动六、阅读成果展 1．家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享。 7. 开展“经典表演”活动。将优秀