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PAGE 2 大班艺术领域美术教案20篇  《大班艺术领域美术教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术领域美术教案20篇！  （1）大班美术活动教案《蓝印花布》含反思活动目标：  1.了解蓝印花布的主要特征，感受蓝印花布朴素的美。  2.知道蓝印花布是我国传统民间艺术，尝试用多种方法表现蓝印花布。  3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。  4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。  5.培养幼儿的欣赏能力。  活动准备：  教具——蓝印花布场景布置、音乐、  学具——毛笔、蓝白颜料、湿毛巾、桌布，伞、扇、篮、杯及蓝印花布的各种剪片(花形、鱼形、圆形、菱形、正方形、长方形等等)，围兜、头巾、肚兜、手帕、围巾、手套、裤子等  活动过程：  一、整体欣赏蓝印花布  导入：哇，这么多的客人老师，和他们打个招呼吧，  提问：除了这么多的客人老师，还有很多什么呀?  看到这么多的蓝印花布，你心里的感觉是什么?  小结：走进这个蓝印花布的世界，我们每个人都有自己的感觉，有人感觉宁静、有人感觉素雅、还有人觉得到了淳朴的乡下。  二、分情景欣赏蓝印花布  导入：现在，老师请你们在去逛逛这个蓝印花布的世界，去挑一个你最喜欢的东西，等会儿来介绍你喜欢它的理由。  1.幼儿自由选择欣赏蓝印花布，教师随机指导  2.幼儿说说自己喜欢的物品  a.染布坊(从颜色简单、图案多、排列方式来引导幼儿)  提问：谁最喜欢这里面的东西?  谁来介绍?谁还来补充?还有吗?  小结：蓝印花布颜色只有两种，它的图案有的来自于大自然，有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望的吉祥物，有的是规则排列，有的是不规则排列，这样的蓝印花布素雅宁静又耐看，让人越看越喜欢。  b.江南布衣阁(从蓝白和红的对比上引导幼儿)  提问：谁最喜欢这里面的衣服?  喜欢它的什么?  小结：蓝白相配的蓝印花布，素雅大方，配上喜气洋洋的红色，衬托出了蓝印花布古朴典雅的美。  c.饰品吧(从装饰的方法上及体现中国特色)  提问：谁最喜欢这里的东西?  告诉我们，你喜欢它的原因是什么?  小结：蓝印花布不仅可以做成衣服，还可以做成各种好看又好玩的东西那，受到游客的欢迎，因为它体现的是中国特色，有着浓郁的江南水乡韵味。  三、多形式表现蓝印花布  导入：看，在染布坊那里，我们可以设计和制作蓝印花布;在饰品吧里，(.来源快思老师教案网)我们也用蓝印花布装饰各种物品;在江南布衣阁里，你可以选选音乐、秀秀蓝印花布。好了，我们现在就去工作吧!  1.幼儿自由选择，教师随机指导。  重点指导：江南布衣坊  提问：你准备挑选哪一件衣服秀?  你觉得那一段音乐更适合蓝印花布素雅淳朴的美?  2.幼儿整体秀  a.江南布衣阁(秀给老师与同伴)  b.饰品店、染布坊(和客人老师去分享)  你做了什么?怎么做的?  活动反思  一、活动环节的反思：  1.首先创设了逛蓝印花布店的情景，让幼儿一开始就走进一个蓝印花布的世界，从而来吸引幼儿的眼球，让他们进入到感知蓝印花布美的情感。在逛逛蓝印花布染布坊、饰品店、江南布衣阁中，让幼儿初步感知蓝印花布的美。为了给孩子营造这样一个美的氛围，所以在一开始就放江南的古典音乐，在视觉、听觉、触觉等方面给孩子美的享受美的体验，利于下一个活动的开展。  2.在第二个环节上，通过自己去找自己喜欢的蓝印花布饰品的过程中，在看看、找找、摸摸的亲身体验中，让孩子自己去找寻蓝印花布的美，这是对蓝印花布第二次的欣赏。在幼儿自己说说喜欢的理由的基础上，教师在进行经验的提升。  3.最后一个环节中，虽然还是让幼儿进行操作，但是改成了多种形式来表现蓝印花布的美。有第一研和第二研中的制作和设计蓝印花布，更有新增加的让幼儿挑选音乐来秀秀蓝印花布的美，还有让幼儿自己用蓝印花布装饰各种东西，这是对蓝印花布的故为今用。  4.活动设计条条理清晰，有顺序地引导幼儿从整体到局部地欣赏、观察蓝印花布的花纹、图案及排列方式，感知蓝印花布素雅宁静耐看的主要特点孩子的兴趣高，参与积极性高，特别在用多种形式表现蓝印花布的美的环节中，孩子们都能主动、大胆地进行操作和表现，而且都乐于表达自己的体验与感受。  二、活动教学的反思：  1.教