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中班数学活动教案 玩色子 活动目标： 1、情感态度目标：了解游戏的规则，体验合作游戏的快乐。 2、能力目标：在目测数群时，能接着往下数。 3、知识目标：在玩色子的过程中了解更多的计数方法，积累计数 的经验。 活动重点： 在玩色子的过程中了解更多的计数方法。 活动难点： 在目测数群时，能接着往下数。 活动过程： 1、色子热身。 师：快看，老师给小朋友带来了什么？（色子）你在什么地方看 到过色子的？（麻将里、游戏图里）老师还做了一个大色子，我们一 起来看看它的每个面上都分别有几个点子？（一、二、三……六） （1）看一个色子的点子做身体动作：色子上有这么多的点子，我 们一起来看着色子上的点数做相应的身体动作好吗？ （2）看二个色子的点子学动物叫声：好玩吗？还有更好玩的呢！ （出示2个色子）这又是多少呢？我们一起来学小动物叫一叫。 设计意图：让幼儿通过观察色子，引导幼儿运用已有经验根据一 个色子及两个色子上的点子数进行数数。同时运用看色子上的点子数 作出相应的回应，既能巩固对数量关系的进一步认识，也能激发幼儿 计数的乐趣。 2、色子大碰撞。 （1）自主玩色子。 师：那有没有更快更好的数数方法呢？老师为每位小朋友准备了 两颗色子，我们一起玩一玩、点一点。（教师观察，及时发现幼儿不 一样的数数方法。）师：你掷的是几，你是怎样数的？（请幼儿找出 相应的点卡进行数数）。 设计意图：通过幼儿自主玩色子，老师发现孩子们在计数过程中 的差异资源。及时地捕捉到幼儿的有效资源，进行经验的交流、分 享，提升计数的能力。 （2）师生合作玩色子。 师：老师的大色子与小朋友的小色子进行碰撞。目测老师的色子 点数是几，接着数自己的点子。（先请一位进行示范，再集体练 习）。 教师小结：刚才我们小朋友都试了一下这种新的方法，它有个好 听的名字叫目测数群。原来，数数不仅可以一个一个数，我们还有 好多种更多更快的方法。 （3）生生合作玩色子。 师：两位幼儿的色子自由碰撞，目测对面小朋友的点子，再接着 数自己的，说出总数。 设计意图：运用合作游戏，巩固运用目测数群的计数方法，拓 展幼儿计数的经验，体验合作游戏的快乐。 3、游戏谁先拿到小红花 （1）教师讲解游戏规则。 师：今天，让我们一起来用色子来做一个谁先拿到小红花游 戏。 规则：（每组一张方格图）每4个小朋友一组每人每次掷一个色 子，我们用最快最好的办法数一数，一起在图纸上跳一跳，看哪组先 拿到小红花。 （2）幼儿分组游戏，教师个别指导。 设计意图：由两人合作到四人合作玩色子，随着色子数的增多， 点子数量也在不断增多，发挥小组的力量共同进行计数，体验合作计 数的乐趣。 4、活动小结。 师：今天，我们用色子做了好多有趣的游戏，我们还学会了和你 的好朋友一起分享计数的方法，以后我们还要学习更多的又快又好的 方法来计数。