中班数学活动教案：6-9的相邻数教案(附教学反思).pdfVIP

– 中班数学活动教案：6-9 的相邻数教案(附教学反思) 中班数学活动教案：6-9 的相邻数教案(附教学反思) 中班数学活 动6-9 的相邻数教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标， 活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习 6~9 的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面 的数少1，喜欢动手操作，大胆表达6~9 的相邻数，适合幼儿园老师 们上中班数学活动课，快来看看6-9 的相邻数教案吧。 设计 意图： 中班幼儿对数字1~10有了正确的认识，但是对10以内数的 相邻数还需要进一步认识。我在本活动中，通过游戏给小动物找家、 找邻居，让幼儿学习6~9的相邻数，培养幼儿动手操作能力、思维能 力和交往合作能力。 活动目标： 1、学习6~9 的相邻数，感知自然数列中每一个数都比它前 面的数多1，比它后面的数少1。 2、喜欢动手操作，大胆表达6~9的相邻数。 3、通过游戏活动激发幼儿学习数学的兴趣。 4、培养幼儿动手操作能力、思维能力和交往合作能力。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动重点难点： 活动重点： 掌握6~9 的相邻数。 活动难点： 理解并表达相邻数间多1或少1的关系。 活动准备： 1、图片（1 头大象、2 匹小马、3 只小猴、4 只长颈鹿、5 只小鸭、6 只小狗、7 头小猪、8 只小鸡、9 只小鸟、10只小兔和森 1 – 林小区）。 2、数字卡片1~10若干，点子图若干，标有数字1~10的各 色珠子若干，细绳若干。 活动过程： 一、集体活动。 1、游戏--拍手回答，复习5 以内各数的相邻数。 2、学习6~9的相邻数。 ⑴出示房子的图片，引出相邻数的概念。 出示小狗的图片，教师：小狗一家刚刚搬到了森林小区， 他们想认识一下自己的邻居，我们一起来帮帮它。出示6只小狗， 提问：小狗家里有几只小狗？我们一起来数一数他们应该住在哪里， 为什么？小狗家前面的邻居是小鸭家，他们家一共有5只小鸭，小 狗比小鸭多一只。(教师翻开动物卡片后面的数字卡)6 比5多1。 提问：小狗后面的邻居会是谁呢？他们家应有几只小动物 呢？幼儿猜想并说明理由。 翻看7 只动物的家，点数验证，提问：6 只小狗的邻 居是谁和谁？他们两家各多少只？数字6的相邻数是数字5和数字7。 ⑵游戏找邻居。 教师分别出示7头小猪，请小朋友帮小猪找家和找邻居。 用同样的方法帮8只小鸡和9只小鸟找家和找邻居。 二、游戏朋友在哪里。1、游戏规则：幼儿每人一张数字卡 片，听音乐传球。音乐停，球传到谁，他就说出自己卡片上的数字。 如：我是7，我是7，我的朋友在哪里？手上拿有数字卡片6和数字 卡片8的幼儿分别举起卡片回答：我是6，我是6，我是7 的小朋友。 我是8，我是8，我是7 的大朋友。2、开始游戏，教师巡回指导。 三、分组活动。 1、画点子或添数。 2、举数字卡片找朋友。 2 – 3、数字排队。 四、活动延伸： 1、完成幼儿用书P9~12。 2、穿珠子：各色珠子若干，按1`~10的数量穿彩色珠子。 活动反思： 这个活动我没有增加难度，没考虑个别差异，对好的孩子来 说就缺少一点挑战性，因此我可以再准备多点操作