【部编版】六年级上语文《21 文言文二则》优质课教学设计.pdfVIP

【部编版】六年级上语文优质课教学设计 21 《文言文二则》 【教材分析】 《伯牙鼓琴》是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故 事最早是从民间口头流传下来的，历史上并无确切记载。在 古籍中，战国郑人列御寇著《列子》一书中有关于伯牙绝弦 的民间故事。 《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼的所作的一篇散文。用简 单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想像的外行人。 教学目标 1.通过朗读、品味、比较、联想等多种方式学习课文，在学 懂的基础上背诵《伯牙鼓琴》。 2.初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方 法，感受常用的文言词汇，增加文言文的阅读体验。 3.紧扣单元教学目标，感受文化艺术之美。 教学重难点 正确朗读课文，理解诗句大意，感受艺术之美。 教学过程 一、纵情吟诵识知音 1.读题解题 （1）读好课题，强调“鼓”的读音。 第 1 页 共 7 页 【部编版】六年级上语文优质课教学设计 （2）齐读课题。 （3）理解“鼓琴”“伯牙鼓琴”的意思，引导质疑。 2．初读感知。 （1）自由大声地朗读课文，至少三遍，努力把课文读正确。 （2）聚焦难读的句子，