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第 大班音乐活动快乐教案40篇  《大班音乐活动快乐教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐活动快乐教案40篇！  （1）大班音乐活动教案《歌唱春天》含反思活动目标  1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。  2、在老师的提示下，探索使用图示理解，记忆歌词。  3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。  4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。  活动准备  1、复印放大幼儿用书中的图谱《歌唱春天》(每人1张)，放于幼儿座位下面。  2、幼儿已认识春天二字。  3、音乐磁带、录音机。  活动过程  1、幼儿感受歌曲《歌唱春天》旋律。  幼儿听音乐磁带，熟悉歌曲旋律。  师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?今天老师个你们带来一首春天的歌曲，请小朋友们先听一听。听了这样首歌曲，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象教师随音乐做舞蹈动作，幼儿欣赏。  师：老师为这首曲子编了几个动作。你们看，这几个动作表示什么意思?  2、幼儿学唱歌曲。  教师清唱歌曲，幼儿倾听。  师：下面听老师来唱歌，注意听歌曲里唱了什么。  教师引导幼儿回忆曾经使用过的记忆策略。  师：歌里唱了什么?你有什么好办法来学唱这首歌吗?  教师出示幼儿用书上的图谱，引导幼儿发现图谱和歌词内容的关系。  师：今天我们要用没有用过的方法来唱这首歌，并且要靠小朋友自己去学，而不是老师教你们，你们有信心吗?现在拿出你们座位下的图，请小朋友们用手指着图听我再唱一次。  教师帮助幼儿理解图谱的意思，引导幼儿发现将下面的小图配在大图上就是一幅完整的图谱。  在教师的帮助下，幼儿尝试将有关图片逐幅配到相应的空格中，边唱边讨论相应的摆放位置。  师：有没有好办法把小图片贴在相应的格子里?大家一边唱一边试着把小图片配到大图空白的地方，好吗?  3、幼儿看图谱完整地演唱歌曲。  师：有什么办法可以检查自己贴得对不对呢?(再看图完整地唱一遍)  4、教师引导幼儿反思。  师：今天我们用什么方法记忆来学习唱歌的?(利用图谱来记歌词)它给了我们什么帮助?(记不清歌词时，可以看图谱提示)看图谱学唱歌--这个办法真不错，以后我们学唱歌时都可以利用它。  活动反思  又是一年春来到，我们的周围到处充满了春的气息。用自己的歌声来赞美春天是我们最美的抒情方式，我们班的孩子对于音乐活动有着浓厚的兴趣。本次音乐活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据季节，以多种形式的艺术手段开展的。  在本次音乐活动中，第一环节我先让幼儿通过欣赏歌曲来感知乐曲的欢快、抒情，从而熟悉歌曲的旋律。同时，引出歌名《歌唱春天》。第二环节中，我主要分成两部分：⑴我首先出示大图谱，引导幼儿倾听歌曲，凭记忆把图谱填完整，在填图谱的通过中，组织幼儿学唱分句。⑵引导幼儿掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同时，出示标记，让幼儿理解并掌握。第三个环节，我一反以往老师教，幼儿唱的方式，而是给了幼儿每人一副图谱，让幼儿根据歌词进行填图，同时为自己的成功感到快乐，进而更乐意学习。最后一个环节，主要引导幼儿以各种形式学唱，去掉一遍一遍反复唱的枯燥。  通过此次活动，让我更加懂得了在音乐活动中成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐;让幼儿寻找快乐;多给幼儿自由的空间。所以我要扎实的开展好每次活动，提升自己的教学能力。  （2）大班音乐活动教案《森林狂想曲》含反思活动目标：  1.发散幼儿的思维，感受、想象音乐的美好意境。  2.能根据自己的想象用乐器或肢体动作创造性的表现音乐。  3.体验和同伴合作表演、游戏的快乐。  4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。  5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。  活动准备：  昆虫和动物图卡、森林画面、图谱、空白卡片  活动过程：  一、感受音乐  教师：今天我要和小朋友一起来分享一首我觉得非常好听的音乐，请小朋友来欣赏一遍吧。  1、观看画面，倾听音乐，说说自己对音乐的感受。(听第一遍)  教师：你觉得这段音乐怎么样?听完有什么感受?  2、强调幼儿再仔细的听一遍，辨别出音乐中有哪些动物的叫声。(听第二遍)  教师：那我们再听一遍音乐，请你听听音乐中有什么动物