s四年级下册猫【教案】.pdfVIP

13猫 ▶教学目标 1.认识 “虑、职”等6个生字，读准2个多音字，会写 “忧、虑”等15个字，正确读写 “呼唤、响 动”等10个词语。 2.默读课文，找出文中表现作者非常喜欢猫的句段，把自己的体会有感情地读出来。 3.体会作者是如何把猫的特点写具体的，学习总分的结构方式。 ▶教学重难点 引导学生体会作者对猫的喜爱之情，初步领悟作者是如何把猫的特点写具体的。 ▶教学策略 1.识字教学 课文中的多音字较多，要提醒学生注意读准字音。要求会写的字中，有几个字容易写错，可以根据 学生写字的情况适当加以提醒。 2.阅读理解 注意围绕 “人爱猫，猫亲人”这一情感主线，引导学生读课文，体会作者的思想感情；还要注意揣 摩文章的表达方法，体会作者运用富有情趣的语言表达情感的方法。最重要的是，在具体的语言环境中 品味词句，从字里行间去感受作者对动物深深的爱。 3.表达运用 利用好课文后面的 “阅读链接”。通过对比阅读课后的两段文字，体会不同作家的相同爱猫之情， 以及不同作家运用的不同表达方法。同时，带领学生增加自己的语言积累，并尝试着把这些方法运用到 习作实践中去，把读与思、读与写有机结合起来。 ▶教学准备 多媒体课件、猫的图片。 ▶教学课时 2课时 ▶课时目标 1.检查预习情况，认识 “滤、职”等6个生字，读准2个多音字，会写 “忧、虑”等15个字，正确 读写 “呼唤、响动”等10个词语。 1 板块一 导入新课，识记字词 1.课件出示猫的图片及课题：猫。 （生齐读） （板书：猫） 2.师导入：同学们，你们有没有养过猫？谁能用一句话说说你对猫的了解？ （生交流课前查找的资 料） 3.课件出示补充资料。 4.师：同学们，老舍先生也很爱猫，今天我们一起学习的课文—— 《猫》，就体现了他对猫的喜爱 之情。 5.生自由读课文。 课件出示：  大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈出文中的生字新词。  读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。 6.学习生字新词。 （1）课件出示要求会认的6个生字，师指名认读。 （2）辨析多音字 “屏、折”。 ①出示 “屏、折”2个字，让生读出每个字的不同读音。 ②用 “屏、折”2个字的不同读音组词。 （出示课件，师指名读后生齐读） ｂǐｎɡ （屏息凝视） ｓｈé （枝折花落） 屏 ｐíｎɡ （屏风） 折 ｚｈē （折腾） ｂīｎɡ （屏营） ｚｈé （打折） （3）课件出示本课要求会写的字。 ①师指名认读；生开火车认读；全班齐读。 ②口头组词。 ③师指名交流：你是怎样记住这些生字的？ 示例1：分析字形结构，归类识记。 （相机出示课件） 示例2：利用形近字识记。如，盆—盘；稿—搞；遭—糟。 （4）指导书写。 ① “遭”。 （视频出示书写笔顺）生边看边书空。 ②师提示： “贪”的上面是 “今”，不要写成了“令”； “勃”的右边是 “力”，不是 “攵”。 2 ③生在田字格中练写。 （5）理解词语。 3