冀教版三年级上册Lesson-14--My-body教学设计1.docxVIP

Lesson 14 My body教学设计 一、设计思路 三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。本年级学生已掌握了26个英语字母，对英语已有初步认知但是对于英语单词的识记，认读和记忆才刚刚开始，学生缺乏单词记忆的策略，学生对于英语学习保持浓厚的兴趣，喜欢唱歌，读小诗， 玩游戏等活动形式。因此教师要设计学生喜欢的活动让每一个学生参与进来，更要充分利用好有基础的学生资源，让他们起到配合，榜样的作用。 本课是冀教版小学英语三年(上)Unit3Feelings and Body Lesson 14 My body。主要学习“body”各部位，通过对本课的学习，学生能准确的用英语表达身体部位。自己的身体是每个学生都感兴趣的话题，每个学生都拥有各个身体部位，这本身就为我们的教学提供了很好的直观教具我设计了各种各样有趣的活动，提高学生的学习兴趣和学习效果，调动学生学习的主动性和积极性。 身体部位的词汇适宜与动作结合起来，借助肢体语言让学生在游戏的过程中欢快地学习新内容。触摸游戏促使学生在玩的过程中体会学习的快乐与成功，激发学生渴望获取知识的强烈愿望。贴图片、画画、写单词的活动更能调动学生的各种感官参与学习活动，帮助学生记忆单词，使课堂更具有趣味性，实现了课程资源的整合与利用。 二、教学目标 知识与技能目标： 能听懂、会说认读单词：body、hand、head、a