部编版语文三年级下册教学课件《第六单元 语文园地》.pptxVIP

部编版义务教育教科书三年级下册第六单元语文园地六学习目标： 1.通过交流，归纳理解难懂的句子的方法，并能运用表达。 2.采用多种形式的朗读和背诵，积累关于“改过”的名言 。理解词语的方法有哪些？交流平台 理解词语的方法： 1.联系上下文，在语境中理解。 2.结合生活实际或经验理解。 3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料。……交流平台小明: 我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。 小红: 结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有这样的经历。小丽: 联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。小强:理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。练一练说一说，你是运用哪种方法理解下列句子的？句子理解方法 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 学如逆水行舟，不进则退。《增广贤文》 古人说:“口能吐玫瑰,也能吐蒺藜。”《一句话，一辈子》 吃不到葡萄说葡萄酸。《狐狸与葡萄》 绿水青山，就是金山银山。——习近平◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》◎人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》◎改过不吝，从善如流。 ——苏轼练习 1、每当王琳犯错时，她都会“ ？ ,善莫大焉。”来为自己辩解。但每次都不改正。看到这种情况，我会用了《论语》中的“ ”来反驳她。 2、看见好的东西我们要学习，自己犯了错误要及时改正，这正如《周易》中说的那样： 。作业：1、会背并默写日积月累。2、你还知道哪些关于“改过”的名言，请积累到笔记本上。