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八年级数学说课教学设计 办公范文荟萃 办公范文荟萃 八年级数学教学工作计划范文 6 篇 教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和 掌握文化科学知识和 技能，促进学生素质提高，使他们成为 社会所需要的人。以下是 整理的八年级数 学教学工作计 划，有帮助！ 八年级数学教学工作计划 1 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和 进一步学习现代化科 学技术所必需的数学基本知识和基本 技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维 能力，以及分析 ^p 问题和解决问题的能力。 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好 坏，直接影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上 学生不了解，从 原科任老师处得知：优生不多，但后进生却 较多，有少数学生不上进，基础特 差，问题较严重。要在本 期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补 缺，充 分发挥学生是学习的主体， 教师是教的主体作用，注重方法， 培养能 力。 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法 第十二章 轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历， 从观察生活中的轴对 称现象开始，从整体的角度直观认识并 概括出轴对称的特征；通过逐步分析 ^p 角、线段、等腰三角形 概 念。 第十三章 等简单的轴对称图形，弓 I 入等腰三角形的性质和判定的 第 1 页 共 5 页 4 4、 5、 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知 决一些实际问题。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一 识，并以这些知识解 步研究其中最为简单 的一种函数 一次函数。了解函 数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识 现实世界的意识 和能力。在教材中，通过体现“问题情境一 建立数学模型概念、规律、应用与 拓展”的模式，让 学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并 进 行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其 图象解决有关现实问 题；同时在教学顺序上，将正比例函数 纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧 知识的比较与联 系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程、一次不等式 的联 系等。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背 问题“符号化”的过程，发展符号感； 有关运算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归 对算理的理解和基本运算技能的掌握。 1、 课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫 点。 2、 3、 认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力 抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力 景，使学生经历实际 纳、类比等活动； 除学习中的障碍 提高教学效果。 上下功夫。 不断改进教学方法，提高自身业务素养。 教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。 八年级数学教学工作计划 2 本学年我担任初二、两班的数学教学工作，为了搞好这 学期的数学教学工 作，根据自身及我所任教的学生的特点， 我将在这一学期重点做好一下几方面的 工作： 第 2 页 共 5 页 抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解 课改信息和课改动 向，转变教学观念，形成新课教学思想， 树立现代化、科学化的教育思想。 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学 校的工作安排以及初 二的数学教学任务和内容，做好学期教 学工作的总体计划和安排，并对各单元、 各课题的进度情况 进行详细计划。 认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工 作，对总体教学情况和 各单元、专题做到心中有数，备好学 生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课 的教案为上好课 提供保证，做好课后反思和课后总结，以便提高自己的教学 理论 水平和教学实践能力，更好地上好每一堂课，更好地服 务学生。 爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师“。创设教学情 境，激发学生的学习 兴趣，是数学教学过程中提高质量的重 要手段之一。本学期，我将继续结合教学 内容，选一些与实 际联系紧密的数学问题让学生去解决，力求达到教学组织合 理，教学内容语言生动