环境问题的表现和分布.docVIP

五四中学课堂教学设计简表 学 科 地理 年班级 六 日 期 2012．4 课 题 环境问题的表现与分布 课 时 2 执教者 教 学 目 标 知识与技能 结合实例了解环境问题的表现，以及环境问题的全球性和地域性特点； 过程与方法 通过对环境问题产生、发展、变化过程的考察，理解人与环境关系的变化，正确认识环境的作用，树立正确的人地观念； 情感态度价值观 认识人类面临的环境问题及其严重后果，提高对环境问题的危机感、紧迫感和责任感； 教学重点 （1）人类与环境之间相互依赖、相互制约的密切关系，这是本单元知识的基础．重点要落在当人类对环境施加的影响超过一定的程度，这时就会出现环境问题，即人类对环境的反作用。（2）通过实例，使学生了解环境问题产生的原因及其主要表现。（3）通过对不同地区经济结构、产业政策和环境政策的分析，引导学生掌握世界上不同地区所面临的环境问题的差异。 教学难点 （1）人类社会与环境的相关模式图的内涵。（2）一个地区的环境问题有可能影响到其他地区甚至全球。 教 学 流 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 引入课题 图片引出 看图 引出本文 讲授新课 1提问：当前人类面临的主要环境问题有哪些？　　根据收集资料举例说明环境问题的表现与后果？2提问：本地区有哪些存在的环境问题？同周边地区（城市或农村）相比有哪些不同？3提问：读“环境问