苏科版8年级物理下册第八章力§8.1~8.4知识点总结.docxVIP

CAL-FENG OYEAR-YICAILJINGBIAN CAL-FENG OYEAR-YICAILJINGBIAN 苏科版8年级物理下册第八章力 § 8. C8. 4知识点总结 PAGE PAGE # §8.1力弹力 1、力是什么？ 力的作用 物体与物体之间所产生的举、拉、压、推等形式的作用，这种作用称为力的作用 力的概念 物体对物体的作用称为力 力的符号 F 力的单位 牛顿(N) 施力物 体 对别的物体施加力的作用的物体称为施力物体 怎样理解 受力物 体 收到力的作用的物体称为受力物体 力 发生了力的作用的物体之间才存在力，其中，一个是施力物体，另一个是 受力物体 力的作用只能在两个物体之间发生‘直接接触和不接触的物体之间都可以 发生力的作用 例1 ：在发生力的作用时，以下说法正确的是() 可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体 只要有受力物体就行，可以没有施力物体 只要存在施力物体就行，有没有受力物体是没有关系的 —定既有受力物体又有施力物体，离开物体谈不上作用，就没有力了 2、形变和弹性 形变 概念 物体形状的改变，叫做形变 性变 弹形 如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状，那么该物体所发生的这种变形叫 做弹性形变 性变 塑形 物体形变后不能自动恢复原状的形变叫做塑性形变 力与形 变程度 的关系 使物体发生弹性形变的外力越大，物体形变就越大 弹力 物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫 做弹力 怎样理 解弹力 弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与它接触而使它发生形 变的物体 压力、支持力、拉力都是弹力 例2：下列关于弹力的说法正确的是() 把一块橡皮泥捏成一只小兔子，由于橡皮泥的形状发生了改变，因此小兔子能够产生弹力 风把数值拦腰折断，这段的树枝可以产生弹力 人站在地面上，虽然没有看到地面的凹陷，但地面对人产生了向上的弹力 磁铁把一钢片吸得弯曲，但磁铁未与钢片接触，所以钢片不产生弹力 【提醒】(1)弹力与弹性形变的关系：由于物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度物 体就不能恢复原来的形状，该限度称为弹性限度，在弹性限度内，物体的形变越大，产生的 弹力就越大。 他不理的方向：始终与物体的形变方向相反或与使物体发生形变的外力方向相反，并 且总是与接触面垂直 例如弹力范畴内：拉力的方向：沿绳子或弹簧收缩的方向 ②压力的方向：垂直于接触面指向被压物体 (3支持力方向：垂直于接触面指向被支持物体 例3 ：下列形变属于弹性形变的是() A?人坐在沙发上时沙发发生的形变 B.骆驼在沙漠行走时，沙漠表面发生的形变 C.捏面时面发生的形变 D.打碎玻璃时玻璃发生的形变 3、弹簧测力计 用途：测量力的大小，单位：牛(N) 原理及使用方法 m 二 II 原 -Q i i 3广岸Fig 使ffl 使 用 前 数则止 度否防 于1 ? 便点次 值g钩 度指挂 分否动 和是拉 程针回 量指来 察察轻 观观轻 ①②③ 8-= 3 4 XJi E方法 使用时 力上量数 1囂 (3)结构及常见的弹簧测力计，如图8.1-1所示 乙 丙图S.M小，要注意以下几点:(4)使用弹簧测力计测量力的大①测量范围；②矫正零点；③看清刻 乙 丙 图S.M 小，要注意以下几点: (4)使用弹簧测力计测量力的大 ①测量范围；②矫正零点；③看清刻 例4 ：—弹簧测力计如图甲、乙所示, 请回答下列问题: 甲弹簧测力计的测量范围是多大？ ] 甲弹簧测力计的分度值是多少？ 甲弹簧测力计可以直接使用吗？ 乙弹簧测力计的示数是多少？ 例5：如图，两侧沿水平方向各加4N的拉力，此时弹簧测力计的实数为() O B.2N C.4N D.8N 4、发生形变的物体具有能量 实验探究：将钢尺安在水平桌面的某一位置不动，再在 刚吃上面放一小球，用力向下弯曲钢尺(如图8.1-2)。先将 钢尺按到图中位置1处，观察小球被弹起的高度，再将钢尺 = 按到图中位置2处，观察小球被弹起的高度比在位置1处要 高一些。 弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能 影响弹性势能的因素：弹性势能与物体发生弹性形变的程度有关；物体的弹性形变越 大，弹性势能就越大 例6：如图所示，绳子被蜡烛烧断后，物体被弹起没这个现象说明，被压缩的弹簧具有 能，被拉弯的弓能将箭射出去，说明被拉弯的弓也具有 能 5、探究弹簧的伸长与拉力的关系 （D实验探究：将弹簧挂在铁架台上，依次3挂一个钩码、两个钩码、三个钩码…（如图 8.1-3）,观察到弹簧伸长得长度越来越长。 度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比 例7：王斌同学在课余继续探究弹簧的伸长跟所受的拉力大小的关系‘他进行了猜想.并利用 —个铁架台、一个弹簧、一根直尺和若干相同的钩码来做实验，他设计的实验表格和记录