四年级下册数学线上教学和返校开学的教学衔接计划(范文)四年级衔接.pdfVIP

《四年级下册数学线上教学和返校开学的教学衔接计划（范 文） | 四年级衔接》 摘要：班共有学生 X 名 其男生 X 名 女生 X 名，数加法和减法四则运算 运算定律与简便计算 三角形 位置与方向 折线统计 图 数学广角和数学综合运用活动等，用数学魅力和学习收获激发学生学习兴趣与动机 四年级下册数学线上教学和返校开学教学衔接计划 、 指导思想 结合次线上空课堂、 科任教 师直播教学容以及班学生掌握情况 致力构建开放而有活力《数学》 教学体系 促进学生学习方 式改变 全面提高每学生数学素养 孩子终身学习、 生活和工作奠定坚实基础 二、 班级学生情况分析 X 年级 X 班共有学生 X 名 其男生 X 名 女生 X 名 学期期几周线上“空课堂” 和科任教师线上教学根据学生平参与线上教学和完成课作业等情 况看 有学对线上学习兴趣较浓 基础知识和能力掌握较 能主动学习 但有别学生制力较差 无论 是听课还是作业都不够认真 甚至出现应付情况 由线上教学老师不身边 长也有己工作要做 别 情况下不能及陪孩子观看空课堂 这就导致拉了 学生掌握知识情况差异 三、 教学分析 册教材包括 数义和性质 数加法和减法四则运算 运算定律与简便计算 三角形 位 置与方向 折线统计图 数学广角和数学综合运用活动等 其数义与性质、 数加法和减法 运算定律与简便计算以及三角形是册教材重教学容 四、 教材编写特 、 改进四则运算编排 降低学习难 促进学生思维水平提高 、 认识数教学安排 重学生对数义理发展学生数感 3 、 提供丰富空与图形教学容 重实践与探 促进学生空观念发展 、 加强统计知识教学 使学生统计知识和统计观念得到进步提升 5 、 有步骤地渗透数学思想方法 培养学生数学思维能力和问题能力 6 、 情感、 态、 价值观培养渗透数学教学 用数学魅力和学习收获激发学生学习兴趣与动机 五、 教学目标 、 理数义和性质 体会数日常生活应用 进步发展数感 掌握数位置移动引起数变 化规律 掌握数加法和减法 . 、 掌握四则混合运算运算顺序 会进行简单整数四则混合运算 ; 探和理加法和乘法运算定律 会 应用它们进行些简便运算 进步提高计算能力 3 、 认识三角形特性 会根据三角形边、 角特给三角形分类 知道三角形任两边和三边和三角形 角和是 80 ° 、 初步掌握确定物体位置方法 能根据方向和距离确定物体位置 能描述简单路线图 5 、 认识折线统计图 了 折线统计图特 初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析 进步 体会统计现实生活作用 6 、 历从实际生活发现问题、 提出问题、 问题程 体会数学日常生活作用 初步形成综合运用数 学知识问题能力 7 、 了 植树问题思想方法 培养从生活发现数学问题识 初步培养探问题有效方法能力初步形成 观察、 分析及推理能力 8 、 体会学习数学乐趣 提高学习数学兴趣 建立学数学信心 六、 教学重难 、 数义和性质 体会数日常生活应用进步发展数感 掌握数位置移动引起数变化 规律 掌握数加法和减法 、 掌握四则混合运算运算顺序 会进行简单整数四则混合运算 探和理加法和乘法运算定律 会 应用它们进行些简便运算 进步提高计算能力 3 、 认识三角形特性