新统编版九年级语文上册《 怀疑与学问【第二课时】》教学课件.pptxVIP

;分析和理解举例论证、对比论证等论证方法的作用。 体会本文语言的简洁准确、通达流畅、长短相宜的特点。;一、分析论证方法 ;（1）道理论证（引证法）。; 道理论证就是引用名言警句、谚语、俗语以及人们公认的定理公式等来证明论点，其作用是能有力地证明观点，增强文章的权威性和说服力。;（2）举例论证（例证法）。; 举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点，其作用是能够具体有力地论证观点，增强文章的说服力。;（3）对比论证。; ③第6段：对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。; ④第6段：古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学???都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。; 对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。这种论证方法对比鲜明，是非清楚，让人印象深刻。; 试着从自己积累的名人名言和读过的课内外名著中，为“治学必须有怀疑精神”这一论点补充道理论据和事实论据，每种论据至少补充一个。;道理论据;事实论据; ②从古希腊时代到十六世纪之前的1300多年间，“地心说”在欧洲一直占据着统治地位。直到十六世纪中叶，哥白尼大胆地对“地心说”提出怀疑，他通过长期天象观测和研究，以及对地球大小的精确计算，提出了“日心说”，并为后来越来越多的观测事实所证实。虽然受当时科学发展水平的影响，哥白尼的“日心说”也存在缺点和错误，但他的大胆质疑却推动了天文学的变革。; ③上世纪五十年代初期，二十多岁的陈景润还是一名普通的中学数学老师，在研读著名数学家华罗庚的名著《堆垒素数论》中的它利问题时，对一个地方产生了怀疑。他大胆质疑，反复推论，在确信自己的见解有助于它利问题的进展后，主动写信给华罗庚，指出错误，得到了华罗庚的肯定与赏识，最终成为著名的数学家。; 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。;开头的“一切”是否太绝对了？对此，你怎么看？; 这段文字中有四个“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？; 说说“要这样才能有更新更善的学说产生”一句在文中的作用。; 本文的语言明白朴实，简洁准确，通达流畅，长短相宜。; 作者希望我们做学问要学会怀疑，那么他的文章有没有让我们产生怀疑的地方呢？;课堂小结; 学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。;;谢谢观看;再见