六年级下册语文教案-10,古诗三首：石灰吟｜部编版,(3)_寒食《古诗三首》.pdfVIP

《六年级下册语文教案 -10, 古诗三首：石灰吟｜部编版 ,(3)_ 寒食《古诗三首》 》 摘要：、结合彩图试着理诗，）表达了诗人（ ），） 石 灰 吟 教学目标 ．理诗“千锤万凿、若等闲、浑不怕、清白”等词思 ．能用己话释古诗 体会石灰历艰辛却不改变其色形象 3 ．系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然崇高品质 教学重 能用己话释古诗 体会石灰历艰辛却不改变其色形象 教学难 系诗人生平体会诗人不畏艰难、不怕牺牲、正义凛然崇高品质 、导入 、出示清郑燮（郑板桥 ）《竹石》 咬定青山不放松 立根原破岩 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 生诗引导发现其“托物言志”写法 、出示《题菊花》与《竹石》比较出相 二、疏通课 、出示两首诗按要学通顺出韵味 、检情况 师谁愿把这首古诗？ （指名边边评议力争达到要适当师可 ） 三、明诗题 指名说说对“吟”理再连起说说诗思 “吟”吟诵 石灰吟吟诵石灰 四、诗 、结合彩图试着理诗 、提出不理师生交流 . 、交流对整首诗理 五、悟诗情知诗人 、齐《石灰吟》 、诗“石灰”给你留下什么印象？ 3 、交流谦师相机补充 (爱民忠国谦竟被佞臣所害人虽声音犹耳畔 齐全诗 ) 、补充谦拒收礼物故事快速浏览 师我国化长廊有成语就是因谦而产生、传扬两袖清风 谦（完成板生清白至死不渝） 5 、迁移训练现你懂了这些词双关语了吗？ 千锤万击、粉身碎 骨写出了石灰（ ）表达了诗人（ ）； 清白写出了石灰（ ）表达了诗人（ ） 六、诵积累 ( 师这首诗不只是石灰形象写照更是诗人谦人生追 他不畏权贵品格和清白高洁节操永留人人永远崇敬他、怀念他这首《石灰吟》也因谦而被传诵 不绝激励着代又代仁人志士 ) 指名背、齐背 七、写结合 、这首诗写了石灰煅烧程如赋予石灰以生命话想象石灰石由石成灰要历怎样痛苦 会历怎样心路历程呢？先利用三五分钟构思下再动笔写下 要有条理 （生写师巡视辅导 ） 、交流反馈 八、作业布置 、试着用学习首诗方法学二首古诗 、背背下列两首托物言志诗也可以己课外些托物言志诗背背 《咏菊》〔唐〕黄 巢、《画鸟》〔宋〕欧阳修 板设计 石 灰 吟 生清白 至死不渝 .