幼儿园中班科学微课教案：水池活动.pdfVIP

活动名称：水池活动（中班） 活动目标： 1.为幼儿提供玩水的机会，感知水的特点，巩固幼儿对水的认识。 2.通过将不同材料投放水中，引导幼儿主动思考不同物体落入水中声音大小及其沉浮现象。 3.让幼儿在玩水中产生乐趣，产生愉悦的情感体验。 活动准备：水盆，塑料盒，小石块，纸片，塑料球，硬币。小口袋等 活动重点：让幼儿感知水的特点，比较不同材料投入水中声音的大小。 活动难点：幼儿通过材料的轻重体验沉浮的关系 活动过程： 活动导入：猜谜导入 不洗不脏，越洗越脏，花草树木要用它，人人要健康，就是不能没有它。（打一自然物水） 1.让幼儿把手放入水中，感知水无色透明的特点。然后让幼儿双手捧水闻一下，体验无味的 特点。再观察，水慢慢变少。感知水有流动的特点。 2. （1）将准备的材料依次放入水中。听一听不同材料放入水中，声音的大小。 （2）引导幼儿自己多观察，多给他们自己主动发现的时间和耐心。 然后，让幼儿自己拿喜欢的材料往水里投放，自己主动发现不同材料投入水中声音的大小， 自己总结讨论。然后教师进行总结概括。 结论：重的材料投入水中比轻的材料投入水中的声音大 3. （1）将同一材料从不同高度投入水中听一听声音大小 （2）让幼儿自己从自己想要扔下的高度往下扔，听听声音的大小。先让幼儿自己总结发 现了什么现象，然后教师对幼儿的说法进行总结。 结论：同一材料，高处投入水中的声音比低处投入的声音大 4.观察不同材料，放入水中的沉浮情况，感知材料轻重与沉浮的关系。 结论：重的材料会沉入水中。轻的会漂浮在水面 5.让幼儿收集整理材料。（锻炼他们收拾东西，整理桌面的能力） 活动延伸：对幼儿进行水资源保护的教育。（用过的水要浇花。不要浪费水应该怎么做。让 幼儿自己思考回答问题） 6.布置一个小思考题:轮船那么重，为什么会飘在海面上，而不是沉进大海里面呢？（小朋友 们回家和自己的爸爸妈妈一同思考这个问题，明天老师邀请咱们班小朋友给大家一同分享）