三年级上册语文教案-快乐读书吧,人教部编版(1).pdfVIP

《三年级上册语文教案 - 快乐读书吧 ,人教部编版 (1) 》 摘要：（）出示花图片以及《巨人花》片段，留下疑问给出名《王尔德童话》，（）打开山洞 ①感受山洞带给人不舒感觉 快乐吧 《那奇妙王国里》教学设计 、教学目标 依据已有生活验和验对童话故事情节发展 做出预测 初步知道《安徒生童话》、《王尔德童话》、《格林童话》和《天方夜谭》等童话故事籍 3 通这节课学习激发学生童话故事兴趣 二、教学重 依据已有生活验和验对童话故事情节发展做出预测 通这节课学习激发学生童话故事兴趣 三、教学难 通这节课学习激发学生童话故事兴趣 四、教学方法 朗法、品味法、想象及想 五、课安排 课 六、教学步骤 （）创设情境走 进童话王国 坐上马车走进童话王国 师学们有地方树与鸟是对朋友雪孩子跟白兔快乐地玩耍嬉戏王子和公主上了幸福生活……那地 方就是童话王国 那里切都有可能发生切都妙不可言 今天我们起走进童话王国看看那奇妙王国里发生事 情 认识些常见童话故事人物 师很快我们到童话城堡 直走进宫殿原已有多朋友比我们早步到了 看看都有谁呢？（《安徒生童话》人物出现 ） 生卖火柴女孩、拇指姑娘、斯（《飞箱》）、白雪女王、丑鸭、美人鱼（《海女儿》）、 白雪公主、穿新衣国王、豌豆公主 明确这些人物都《安徒生童话》 3 接受任寻精灵城堡 . 啦国王要颁布任了童话世界里有着群可爱、神精灵 他们住精灵城堡了今天召集就是希望你们能到精灵城堡 （二）开启寻精灵城堡旅 师让我们起开始寻精灵城堡旅吧？ 美丽花 （）出示花图片以及 《巨人花》片段 指名学生朗体会这花玩耍愉快心情 （）出示巨人图片以及《巨人花》片段 通朗巨人话与前面愉悦形成对比 进而给学生留下疑问？ （3 ） 这花和巨人接下会发生什么事情？ 留下疑问给出名《王尔 德童话》 可以《王尔德童话》寻答案 （板《王尔德童话》） 二美味糖屋 （）到糖屋 （出示糖屋图片以及《汉赛尔与格莱特》 片段 ） 请学们默这段话看看我们现到了哪里？ 我们和汉赛尔还有格莱特到了糖屋 非常饥饿汉赛尔和格莱特开始吃了起 我们起这段话你们汉塞尔说话其他杨老师 师生配合朗 （）预测发生什么事 师汉赛尔、格莱特和我们正吃得津津有味候突然…… 汉塞尔把房顶吃 了块接下会发生什么事呢？ 学生由发挥想象力预测接下情节 有依据即可 其实这屋子主人可是位巫婆接下可怜汉赛尔、格莱特和巫婆会发生什么事呢？学们可以看看 《格林童话》 （板《格林童话》） 3 三神山洞 （）打开山洞 ①感受山洞带给人不舒感觉 ②阿里巴巴助下勇敢打开洞门 . ③分析指名《阿里巴巴与四十盗》学生说说阿里巴巴打开山洞 鼓励还有没有学和想再回学可以从《天方夜谭》看到这故事 （）山洞遇朋友 设计游戏猜猜我们遇到谁？ 游戏规则请四学背对讲台其他学看出现人物通 语言表达让前面四孩子猜猜是谁呢？ 游戏答案白雪公主、丑鸭、卖火柴女孩、舒克和贝 塔 舒克和贝塔故事可以有老师或学生做简单介绍 舒克和贝塔是两只勇敢老鼠他们起历险 其有次他们到了猫国 想要离开受到猫公民拜托他们只能留下拜见让猫公民害怕猫国王 他们又奇、又担心吖 终猫国王宣他们觐见他们看吃惊什么呢？ 学们可以看看《舒克和贝塔历险记》 （三）到达精灵城堡开会 精灵热情欢迎我们对我们路探险很感兴趣 让我们起分享分享吧 （出示精灵会开始啦） 会容 你喜欢童话人物是？ 你印象深刻童话故 事情节是？ 3 你从童话故事明白了什么道理？ 生…… （四）再次走进童话王国 师学们得 真快我们要回了 看马车我们了 虽然这次探险结束了但我们现有了路线图课也能再次走进童话