《二元一次方程组的定义》教学设计教学目标.docVIP

授课年级 七年级 科目 数学 授课主题 二元一次方程组的定义 授课教师 卢爱红 教学目标 1、能说出二元一次方程、二元一次方程组的概念； 2、能够通过例子来判断那些时二元一次方程，那些是二元一次方程组。 教学重点 目标1、目标2 教学难点 目标2 教学环节 教学内容 设计意图 一、回顾旧知识 二、知识讲解 三、课堂练习 四、难点突破 五、重点例题 什么叫方程？ 含有未知数的等式叫做方程。 如：2 5y-1=16 例如：x+y=22 2x+y=40 想一想： 这两个方程有什么特点？ （1）含有2个未知数； （2）含有未知数的项的次数是1。 概念：含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1次的方程叫做二元一次方程。 判断下列方程，是二元一次方程的是？ （1）x3+2y=1 (2)2 (3) 8ab=5 （4）2x2 (5)x+ 把两个方程写在一起： x+y=22 像这样把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起，就组成了一个二元一次方程组。 下列方程组中，哪些是二元一次方程组 ? 1 2x+y=5 3a-b=7 4x+y=-2 5y=5-2x 6x-2=5 通过旧知识引入二元一次方程的定义 它们与一元一次方程有什么不同？ 给学生重点说（3）（4）（5）为什么不是二元一次方程。 引入二元一次方程组的定义。 给学生讲解（1）（2）（4）为什么不是二元一次方程组，（3）（5）（6）为什么是二元一次方程组。