物理 反冲运动与火箭 教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 9 页 反冲运动与火箭 【教学目标】 （一）知识与技能 1．进一步巩固动量守恒定律 2．知道反冲运动和火箭的工作原理，了解反冲运动的应用 （二）过程与方法 理解反冲运动的物理实质，能够运用动量守恒定律分析、解决有关 反冲运动的问题。 （三）情感、态度与价值观 培养学生动手动脑的能力，发掘学生探索新知识的潜能。 【教学重点】运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质 【教学难点】动量守恒定律的应用． 【教学方法】教师启发、引导，学生讨论、交流。 【教学用具】铝箔纸，火柴和支架，有关视频剪辑，投影片，多媒体辅助教学设备 【课时安排】1 课时 【教学过程】 （一）引入新课 教师：用实验方法引入新课： 〖演示实验1〗老师当众吹一个气球，然后，让气球开口向自己放手，看到气球直向学生飞去，人为制造一点“惊险气氛”，活跃课堂氛围。 〖演示实验2〗用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很细的口，内装由火柴头上刮下的药粉，把细管放在支架上，用火柴或其他办法给细管加热，当管内药粉点燃时，生成的燃气从细口迅速喷出，细管便向相反的方向飞去。 提问：实验1、2中，气球、细管为什么会向后退呢？看起来很小的几个实验，其中包含了很多现代科技的基本原理：如火箭的发射，人造卫星的上天，大炮发射等。应该如何去解释这些现象呢？这节课我们就学习有关此类的问题。 （二）进