原创力文档- 4
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- 2021-10-09 发布于江苏
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Unit4 Topic2 Section D教学设计
一、三维目标：
知识目标:
1.通过创设语境配合英语翻译帮助学生学习本课的新词beyond, lunch。
2.通过微课复习将来时的被动语态 will be done。
能力目标:
1.能够听懂简单的关于描述熟悉的天体的文章。
2.能够熟练地用will be done来表达自己的想法。
3.能够通过语境或者英文释义推测生词的含义,并能够在阅读中使用这些技能。
4.能够在提示下写出联想外太空生活的作文。
情感态度目标:
1.能够表现出对未知事物探索的好奇心、认识到科学的强大,并为将来探索科学世界打下基础。
2.明确学习英语目的用于语言的交流。
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二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础知识。对于本课即将学习的讨论自己外太空的话题没有太多的了解。但是他们好奇心强,喜欢学习和挑战新事物。所以我在设计这堂课的时候,尽可能地将学生不太熟悉的天体知识和学生已有的背景知识联系起来,帮助学生学习和运用语言。
三、重点难点
教学重点:
1.通过语境、联系阅读文章中的句子推测生词的英文释义。
2.帮助学生掌握基本的阅读技巧如:通过图片预测文章大意的能力,猜测生词意义的能力,以及在细读的时候找到答案的相关点。
3.帮助学生谈论简单的有关天体的话题,以及写出自己去自己喜欢的天体前的准备。
教学难点:
由于天体这一话
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