教案审题立意三要素法.docxVIP

审题立意——三要素法 1教学目标 指导学生针对高考新材料作文题，运用三要素分析法进行审题分析，并能准确确立核心论点。 2学情分析 学习者对于高考写作审题立意缺少信心，在几次习作中也经常出现审题不准确，导致偏题离题的现象，究其根本是学生文本解读能力弱，缺少审题立意的方法。 3重点难点 （1）令学生能够鉴别、分析作文题干中的三要素，并将要素联缀为核心论点 （2）理解要素含义及彼此间的联系，并能补出题干中隐含的要素。 4教学过程 4.1第一学时 ????教学活动 活动1【导入】 【2014】“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁。”根据这句话，写一篇话题作文，不少于800字。 要素1：空谷（困难、磨难）??要素2：想到悬崖（消极悲观）??栈道桥梁（积极乐观）?要素3：征服空谷（获得成功，幸福） 论点：面对困境，应持积极乐观的态度，从而征服空谷，获得成功。 活动2【讲授】 一、审题 1、审题的目的：确定作文的核心论点 2、审题三步骤： （1）题干关键词句及含义分析 （2）确定题干已包含要素，补出题干未包含要素 （3）确定核心论点 3、审题三要素 （1）要素1：一切不可选择的客观情况、规律等 举例 不可选择的外界作用于人的刺激：?如 自然环境（打雷，闪电，下雨...)，社会环境（已有成长环境，当下社会环境...）?, （题目材料中的自然景物，通常具有象征意味，如空谷） 不