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开展教研活动的意义 1.教研活动有利于提高教育质量 教研活动针对性强，主要解决教育实践中存在的问题和难题。通过研究可以改进工作效 果，促进教育与教学活动质量的提高。如某教师发现本班幼儿交往能力较差，很多幼儿都不 知道如何与其他小朋友相处。针对这一情况，教师做了深入调查，找出了原因，并提出了解 决措施，即为幼儿提供更多的交往机会，教给他们交往技能，经过一段时间，幼儿的交往能 力有了明显的提高。教师将保教实践与研究结合起来，既解决了现实存在的问题，也推动了 教育质量的提高。 2．教研活动有利于促进教师业务水平的提高 师资的业务水平直接影响着幼儿园的教育质量。教研活动是提高教师业务水平的重要途 径。教研活动大体可分为五个阶段：发现问题、提出解决方案、方案实施、得出结论、将结 论运用到实践活动中。发现问题需要教师平时注意观察，了解各方面的情况，这是业务水平 提高的前提，因为没有观察，就没有了解；没有了解，就谈不上提高，发现问题是解决问题 的一半。结合实践中存在的问题，提出解决方案，这是理论在教育实践中的综合运用，是理 论联系实践的过程。通过分析研究，提出解决措施，教师在这个过程中加深了对理论的理解， 提高了运用理论的能力。方案在实施中还会遇到各种问题，需要灵活处理和解决，这既积累 了教师的工作经验，也提高了他们的业务能力。教研活动注入到教育教学工作之中，增强了 目的性、指向性，教师的理论水平也得到了提高。 研究促进了思考，在思考中教师自身的教育观念与态度都会发生变化，他们会用更加正 确的眼光看待幼儿教育和幼儿，用更加科学的方法从事教育和教学活动。幼儿园教师是一支 庞大的研究队伍，他们身在基层，了解实践，研究的问题具有很强的现实意义。他们的参与 壮大了研究队伍,使教育研究更具有广泛性和群众性，有利于改变理论脱离实践的状况，也 增强了他们的研究意识和研究能力，提高了幼儿园的教学层次，极大地提高了教师的业务能 力和理论水平。 3.教研活动可以激发教师的敬业精神 兴趣是最好的老师。虽然，研究工作很苦，但也很有趣味。研究总是围绕一定的问题展 开，问题常常会引起人们的关注，激发人们的兴趣，人们会不断地寻求解决问题的办法。当 间题解决后，会给人们带来极大的乐趣，这种乐趣会变成新的动力，促使人们进一步地去研 究。另外，由于教研活动目的性很强，为了实现目标，教师会更加积极地投入，甚至会达到 忘我的地步。有了目标，人就有了明确的奋斗方向，这将成为极大的动力，人们会精神百倍 地实现预定的目标。