菱形导学案《数学教案》.docVIP

6.3 菱形性质与判定 一、学习目标： 1．菱形的性质定理的运用． 2．菱形的判定定理的运用． 学习重点：掌握菱形的性质推导及面积计算方法的推导． 二、自学感知： 探究一： 如图，四边形是菱形吗？为什么？ 归纳：有一组邻边相等的平行四边形是菱形 探究二：用一长一短两根木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成一个可转动的十字，四周围上一根橡皮筋，做成一个四边形．转动木条，这个四边形什么时候变成菱形？ 通过探究，容易得到： 对角线 的平行四边形是菱形 证明上述结论： 探究三：李芳同学先画两条等长的线段AB、AD，然后分别以B、D为圆心，AB为半径画弧，得到两弧的交点C，连接BC、CD，就得到了一个四边形，猜一猜，这是什么四边形？ 通过探究，容易得到： 的四边形是菱形 学习总结： 菱形的对边 。 菱形的四边 。 菱形的性质： 菱形的对角线 。 菱形是 对称图形。 菱形的面积=