小学数学比一比苏教版教案小学数学教案《比一比》.pdfVIP

《小学数学比一比苏教版教案 小学数学教案《比一比》 》 摘要：而通向“数学王国”有两条路宽窄，现我们起“数学王国”吗，但是通向“数学王国”有两条路宽窄 学数学册《比比》教学设计教学容学数学年级册二单元课外拓展课 教学背景学生已掌握“比多少、比长短、比高矮”三方面知识 接着我们要拓宽学生知识面并教予学生探讨课外知识拓宽知识面能力 由这是节把现代教育技术融学数学教育实践课 因要学生会初步操作电脑 设计理念首先这节课我打算电脑室上让每学生都有台电脑可操作 这样不仅方便我们教学还能使“现代教育技术”深入到每学生 电脑上我会显示童话世界儿童乐——“数学王国” 而通向“数学王国”有两条路宽窄 我会让学生比比哪条路宽？哪条路窄？请学生从宽路进入 进入“数学王国”我会引导学生参加“数学王国”里面各种各样活动和游戏 而每活动和游戏都等是知识面拓展 我还会让学生思考“数学王国”里或日常生活你还发现哪些事物是可以拿比较呢？它们比是什 么？教学目标⒈让学生掌握原有知识（比多少、比长短、比高矮）基础上进步对知识面进行拓 宽 除了会比较事物多少、长短、高矮外还会比较事物远近、厚薄、宽窄等等 ⒉培养学生学习兴趣和拓宽学生知识面让学生感受到知识是无穷无尽 教学程（、复习教科上学知识 ⒈电脑显示数学王国里两只精灵“聪聪”和“明明”出现电脑屏幕上 . 这聪聪说“学们我叫‘聪聪’ ”明明接着说“我叫‘明明’ 们我们俩是‘数学王国’两只精灵 你们想到我们‘数学王国’里游玩吗？那里有很多有趣数学活动和游戏 可玩啦”聪聪接着说“可是数学王国要具备定数学知识 而这些知识我们可能教科上没学 你们有信心做对吗？”教师接着问学生“你们有信心吗？有信心请举手 ”（教师要引导学生都举手建立信心 ）⒉出示复习题 教师指出学们聪聪有话要跟我们说 我们起安静地听听聪聪要说什么吗？（电脑放出聪聪话）聪聪说“学们你们要数学王国必须到 玩具房里面取两样东西 是高那柜子上有三条钥匙你们必须取长那条钥匙 二是多玩具那木箱里有“多拉梦”请你把他带上 你别看他 有困难候他可是你手噢只要你把“多拉梦”按下他就会发出声音召集朋友忙 （老师提示学生把“多拉梦”放桌面右下角正方形筐里 ）⒊教师引导学生完成复习题 现访问是国教师吧旗下教案二、进入“数学王国”学习更多课外知识 ⒈进入“数学王国” 电脑放出明明话学们你们都很聪明 . 现我们起“数学王国”吗？请跟我 接着画面出现了写着“数学王国”四门口 但是通向“数学王国”有两条路宽窄 这老师引导学生说出两条路异并提出问题应该走哪条路呢？我们听听聪聪是怎样说吗？电脑放 出聪聪话学们请由较宽路进入 然用你们刚才拿到钥匙打开门 （老师引导学生完成 ）⒉遨游“数学王国” ⑴比 老师引导学生参加游戏钓鱼 电脑显示鱼池 鱼池里有鱼和鱼 请学生把钓到鱼放筐里把钓到鱼放筐里 每条鱼 5 分每条鱼分 看看谁分数高 老师指出请放错了位置不给分 ⑵比厚薄 老师说学们你们肚子饿了吗？老师请吃三治 （电脑显示两块厚薄不三治 ）面前有两块三治 它们有什么不呢？（老师引导学生说出两块三治异 . ）其较厚已期了不能吃 请把厚三治放到垃圾筒 把薄三治放碟子里 ⑶比远近、比直曲 电脑显示两条河直曲 两条河上都分别有两条远近不船 老师指出河对岸还有很多有趣游戏 我们起乘船玩吗？但是直河上较近船才是通向对岸别乘错船噢（老师引导学生完成题 ）⑷由活动 河以老师指出这里还有很多有趣活动和游戏 你们可以由活动己选择参加哪项活动和游戏 做对了会加分还有奖品 相反做错了会扣分 你们要认真思考 有困难学可以按“多拉梦”老师听到多拉梦呼叫就会助你 附近学听到哪位学要助也可以离开座位助他们 （电脑显示游乐环境 游乐里有很多动物和各种各样活动和游戏等待着学们参加 ）三、提出问题并结 由活动老师提出问题学们通这次活动或日常生活你发现有哪些事物是可以用现访问是国教师吧 旗下教案比较？它们可以比什么？（老师引导学生交流和讨论 . ）老师指出日常生活有很多事物是可以用比较 它们有比厚薄、有比曲直、有比远近、有比多少等等 只要我们心观察努力探就会发现生活处处是数学处处有数学 现访问是国教师吧旗下教案 .