六年级下册科学教案-2.1我们身边的物质,｜教科版教科版六年级下册科学.pdfVIP

《六年级下册科学教案－ 2.1 我们身边的物质 , ｜教科版 |教科 版六年级下册科学》 摘要：知识目标，其些物质变化产生了新物质些变化没有产生新物质，使学生认可世界是物质构成物质是不断变化着 《我们身边物质》教学设计 教学目标 知识目标 通授课使学生认世界是物质构成而且各种物质是不断变化物质变化有相和不处 其些物质变化产生了新物质些变化没有产生新物质 能力目标 结合生活事物通比较、举例、推理、分析、总结等方法对物质变化进行比较分析体验物质变化 情感、态、价值观目标 使学生认可世界是物质构成物质是不断变化着 教学重明白世界是由物质构成及物质变化道理 教学难些抽象物质存性以及物质变化奥妙 教学准备 、矿泉水瓶、火柴、纸、石膏静物、实物图片 教学程 、创设情境渐入主题 、导入从实际生活入手导入主题； 、学生由发言教师总结评价； 3 、教 师展示身边事物图片引出物质概念；（我们能直接观察到物体都可以叫做物质） 、拓展我们生活存这些可以看见摸着物质那么神仙、妖魔鬼怪这些它们是物质吗？利用这环节 教育学生崇尚科学、破除封建迷信； 5 、学生教材、教师通展示图片、用矿泉水瓶、烧纸张、展示实物等方式讲授物质有哪些变化？ 这些变化有什么相与不特征？ 6 、结整世界都是由物质构成 二、物质变化 以水三态例引导学生思考物质都是成不变吗？ . 、教师展示易拉罐和水结冰图片 思考二者样是物质发生了变化它们有什么相和不呢？（形状改变但物质身没有变） 、火柴纸张烧以变成了什么物质？和前样么？（都产生了新物质） 举例说出生活这样例子 3 、比较物质变化有什么相和不？ （前者没有产生新物体者产生新物体） 三、让物质发生变化 铁丝变弯曲、热水、纸张、蜡烛 烧它们产生了怎样变化？（培养学生发散思维学生思考并回答教师适当补充、纠正、完善）各 种变化有什么相和不呢？ 动脑筋现实岩石、房屋、马路变化吗？世界上有不变物质吗？ 四、总结 物质构成我们世界而且物质总不断地变化有些变化只是改变物质形态和有些变化就产生了新物 质 五、板设计 我们身边物质 、概念 二、物质变化 水三态 液态——固态——气态 三、让物 质发生变化 四、结 .