有理数及其运算导学案7《数学教案》.docVIP

龙岗中学七年级（上）导学案3.6(2) 班级： 学生姓名： 学科 数学 年级 七年级 授课班级 主备教师 杜正彪 参与教师 课型 课程内容（标题） 3.6(2)探索规律 备课组长签名 教科处主任审核 印 数 时 间 学习目标： 1、会用代数式表示简单问题中的数量关系，能验证所探索的规律。 2、培养学生的观察能力、交往协作能力，并提高其分析问题和解决问题的能力。 重点难点： 重点：探索实际问题中蕴涵的关系和规律。 难点：用字母、运算符号表示一般规律。 学法指导: 学习内容（学习过程） 一、回顾旧知 1、在第二章第10节中我们曾经接触过“细胞分裂”问题, 想一想，一个细胞 经过1次分裂变成 个， 经过2次分裂变成 个，经过3次分裂变成 个，经过n 次分裂能分裂成 个。 2、如图：工地上有一堆圆形钢管，第一层有1根，第二层2根，第三层3根，…… 第n层有 根，第十八层有 根。 二、创设情景，引入新课 1、如图摆放餐桌和凳子：　　 （1）１张餐桌可坐６人，２张餐桌可坐 人。3张餐桌 人； （2）完成下表 桌子张数 3 4 5 6 。。。。。 n 可坐人数 三、做一做（课本P127问题解决，做在课本上） 四、巩固练习 1、将一个角对折，可以得到一条折痕，连续对折3次可得到 条折痕 ，若连续对折次得到 条折痕. 2、下列是三种化合物的结构式及分子式，请按其规律，写出后一种化合物的分子式为 。 3、观察图1至图4中小黑点的摆放规律，并按照这样的规律继续摆放．记第个图中小黑点的个数为。 解答下列问题： (1)填表：（表示第个图形） 1 2 3 4 5 … 1 3 7 13 … (2)用含的代数式表示= ; (3)当时，= 。 学习反思