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初中教学英语教师个人专业发展三年规划 初中教学英语教师个人专业发展三年规划 PAGE PAGE4 初中教学英语教师个人专业发展三年规划 PAGE 个人专业发展三年规划 2015—2017） 庆渊博 半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠哪得清这样？为有源泉活水来。只有不停地学习，不停地丰富自己，才能让自己不停地发展，以适应社会的需要。 新的课程改革要讨教师用新课程的理念和标准对自己角色进行从头定位，这使教师的个人成长面对着机会和挑战。为了在此后三年有更大的发展，特拟订了这个发展规划，详细以下： 一、个人专业水平解析 ㈠个人优势解析： 1、自己从小热爱英语，也喜爱教师这份职业。毕业后就顺利考上了教师岗 位，从事着自己喜爱的工作，在教课中我特别喜爱自己的学生，课余时间常和他们玩在一同。 2、有较高的英语教课修养，有较扎实的英语教课基本功，拥有较强的学习 能力，工作后还经过各样培训来提高英语教课中教课中日趋更新的理念。 3、工作多年，已初步养成在实践中思虑的习惯，有必定的教课反省能力。 4、工作仔细扎实。 ㈡、个人不足解析 1、工作有激情，可是对一件事情锲而不舍的毅力有待增强。 2、喜爱学生，可是有时太甚仁爱，对学生过分宽容，简单养成学生的惰性。 3、对英语课中小组合作学习的操作还不够驾轻就熟。 4、对中考知识重难点的掌握还有待持续增强。 5、工作经验太少。 二、个人专业成长三年目标 1、总目标 努力学习系统的英语专业知识、教育科学知识，不停提高自己的师德涵养， 1 丰富自己的人文底蕴，踊跃投入教育科研，探究规律，提高自己的教育教课水平， 把自己的所有知识、才干和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 2、专业发展目标 ⑴做一个以身作则的教育者 修身养性，用稳固的情绪、踊跃的感情、崇高的情操、坚毅的意志，以及开放的心态去面对教课、面对学生，对学生起楷模和耳濡目染的作用。 持续满怀热忱，踊跃进步，视教课为艺术，在教课中着重学生的语言社交能力的培育，尊敬学生学习的感情与自由。 ⑵做一个废寝忘食的学习者 在教课过程中，要不停丰富自己知识，翻开知识眼界，拓宽视线；经过书本知识的学习，联合教课实质和学生接受知识的能力，深入学习、研究。 坚持学习教课教育理论知识，专研教课纲领，总结教课经验，掌握初中英语教师的教课技术，增强教课成效，适应科学发展的需要。 ⑶持续做一名充满爱心的学生朋友 创建和睦轻松的学习气氛，公正客观地对待每一位学生,做到在讲堂上是老师，课后是朋友，给学生以亲密感。认识学生，让学生喜爱自己、相信自己，在和睦、和睦、默契的气氛中进行教课，做学生的好朋友。四、促使个人专业成长详细举措 1、增强法律法例学习，提高依法执教水平。仔细学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关的教育法律法例，增强依法执教的责随意识。持续增强师德师风建设，修身养性，与学生同等，和睦相处，决不体罚、变相体罚学生，决不说任何欺侮学生人品的语言。 2、增强理论学习，提高教育教课水平。仔细学习教育教课理论和专业知识，宽泛地阅读各种教课杂志、书刊，丰富自己的教课经验。做到每年读两到三本书，如：提高英语教课修养的《中小学外语教课》、《中小学英语教课与研究》和《朗文英语教课实践》（第四版）；还有就是对教师职业修养有帮助的书，如：《给教师的101条建议》、《踊跃学习——101种有效教课策略》、《找寻存心义的教育——教师职业人生叙事》、《做幸福的教师》等，仔细做勤学习笔录。联合自己工作实质，每学期撰写教育教课论文一篇。主动认识英语学科发展动向，积 2 极探究并逐渐形成自己富裕个性的教课风格和教课方法，努力成为研究型教师。 3、立足于讲堂教课，科学施教。 仔细学习英语课程标准，坚持频频解析和 研究教材，明确初中英语教课的目的，正确掌握教课要点和难点。 依据学生的认 知特点和心理特点，精心设计教课环节。以丰富、生动、有效的教课手段和教师 的人品魅力来吸引学生的注意力， 帮助学生形成优秀的学习习惯， 充足发挥学生 的主体性。踊跃展开教课商讨活动，每学期前一次教课商讨课， 撰写一篇教课论 文或教教事例。 五、将来三年发展规划 1、养成优秀的阅读习惯，争取把以上列举的书本先读完，而且坚持写阅读 心得或是教育漫笔、论文等，力求先在区级教育期刊上发布，而后渐渐向市级教育期刊上发布论文而努力。 2、建立平生学习的观点，在不停的综合学习中提高自己的修养，渐渐成为 一个有内涵的教师。 3、关注高效讲堂的研究和实践，成为学生喜爱、家长放心、领导省心的教 师。 4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个崭新的高 度，做一个真实的教育者。 六、阶段性目标 时间 详细目标 实践举措 成就显现方式 2015 阅读上文列举的英语教课 1、在反省中不停提高。 1、上一至两节公 年 研究方面的书本