初中教学英语教师帮扶计划.docxVIP

初中教学英语教师帮扶计划 初中教学英语教师帮扶计划 PAGE PAGE2 初中教学英语教师帮扶计划 PAGE 初中英语教师帮扶计划 我校的英语教研组主要由青年教师构成， 且都是新教师，因为英语老 师的严重缺少，青年迈师肩负着沉重的教课任务。所以，加速青年教 师的培育工作显得尤其急迫和需要。 本学年英语教研组青年教师培育工作的目标是以老带新， 使三年 内工作的新教师，赶快熟习教课业务，缩短磨合期，赶快胜任小学英 语教课，成为英语组的中坚力量，并在教课和教研工作中赶快获得好 成绩。 本学年主要从以下几个方面展开工作： 、新老教师结队帮扶，组长既是本学科的领头人，同时又是青年教师的指导老师，按期的听青年教师的课，指出存在的不足，提出改良的方案，帮助其迅速熟习业务，胜任教课工作。 、增强备课的惯例化和规范化，提升教课水平不论是老教师仍是新教师都一定仔细备课，并且都应有详尽的教课设计。关于青年教师，老教师将予以详细指导：如指导他写教课设计、命题、上课、展开课外活动等。关于教课上的困难，则经过平常听课、帮助备课并指导他上好组内教课实践课的形式，使他不停提升自己的教课水平。 、坚持听、课评课制度，增强青年教师业务素质的提升依据学校要求，青年教师每人每学期开设有特点的组内公然课一次。开课前，组织教师一同议论教课设计，听取试教，在试教基础上再修 改教课设计，而后正式执教。课后组织全组教师进行仔细讲评。讲评 以弘扬长处为主，同时也要脚踏实地地指出一些弊端， 以求进一步提 高。听课评课的过程实质上就是教师业务深造的过程， 并且这类形式 的深造对青年教师来说更为优惠， 更为有吸引力。尽可能的给青年教 师创建出门学习的时机，并且踊跃参加区教研室等开设的深造课程和 培训课程。 、增强理论学习，提升科研能力组织青年教师一同学习新课程标准，让他们尽可能的认识最新英语教改的动向，以最新的理论指导自己的教课，适应英语改革的方向。