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初中教学英语教师自我评价 初中教学英语教师自我评价 PAGE PAGE3 初中教学英语教师自我评价 PAGE 初中英语教师自我评论 作为一名教师，不单要有勇于确定成才目标的意识，还要有勤于反省的习惯。回首走过的 这一年，特作以下总结。 一、师德为本，着重涵养： 贯彻党的教育目标，敬业爱岗，清廉从教，关爱学生，为人师表，拥有优秀师德风采和教 师修养。深入学习了一系列文件精神，坚定了对事业和党中央的相信 ;持续学习师德的先进 事迹，平时生活中，能规范自己的言行，弘扬奉献精神，不计较个人得失，关怀民众生活， 关爱每一位学生，在教育教课此文转自斐斐课件园中注意浸透德育目标，为学生的全面发 展确定基矗 二、坚持学习，提升业务： 1、教课方面：更新教课理念，掌握教课方向。 听专家的讲座，学习了很多先进的教育教课此文转自斐斐课件园理论，深刻领悟到新课标 精神，也仔细反省了自己教课实质，研究学生，研究教法，逐渐建立起以学生的终生发展 为目的的教课思想，建立起以教师为主导学生为主体的新的教课理念 ;实践教课活动，参加 听课、评课活动， 一次展现，重要的不是展现的那节课，而是准备的过程。在专家和同 行的指导和帮助下，经过一次又一次的实践、反省、再实践、再反省的过程，你对讲堂的 理解，对教课的认识也会随之升华。而这些是我们在他人身上搬不来也学不会的。 2、持续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革确定基矗 三、关爱学生，勤恳教课。 仔细备课，不拘泥于教材，宽泛查找资料，踊跃着手制作课件，教课中力争兴趣性、教育 性、针对性、适用性，为确实培育学生 文明礼仪习惯起到必定踊跃作用。着眼于学生学 习习惯的养成。将培训中学到的理论、经验运用到实践中，如成立相助监察学习小组网络， 以促使学生自主学习;作业分层，并经过“自读作业本”来供给学生的预习、怀疑、研究、感 悟能力;初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。 学生基础知识仍较单薄，从此次期末考试第一块题目“累积与运用”看，失分严重，往后还 应重视基础知识的运用。 一年来，我持续体验着教师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的愉悦 与宽慰;有求索的难过，也有成长的快乐这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。 而且还存在着诸多不足，如年龄轻，教课经验尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结 经验，特别对新教材的掌握还需提升，对教材的办理艺术还需磨炼。 但我相信固然努力不必定成功，但放弃就必定会失败，成功赐予那些有准备的人。总之， 我将以发展规划为基础，在实践中对其进行充分，让自己一步一个脚迹，在实践中拼搏， 在拼搏中砺炼，在砺炼中成长