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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《工程力学C 》课程教学大纲 课程编号总学时数：64（实验2） 总学分数：4 课程性质：专业必修课 适用专业：无机非金属材料 一、课程的任务和基本要求： 《工程力学C》是无机非金属材料专业的一门技术基础课程。其主要内容包括静力学和材料力学的基础知识：物体受力分析、汇交力系、力偶系、平面任意力系、轴向拉伸与压缩、扭转、弯曲；静定结构的内力、位移计算；构件的强度、刚度及其稳定性要求等。本课程目的是使学生初步学会运用工程力学的理论和方法分析、解决一些简单的工程实际问题；掌握理静力学和材料力学基本原理、基本理论和基本方法，结合本课程的特点，培养学生的逻辑思维能力、抽象化能力；具备将工程实践中的实际问题抽象为相应的力学模型，并运用相应的力学计算公式进行求解及解决工程实践中的实际问题的基本能力；并为后续课程的学习打下良好的理论基础。 二、基本内容和要求： 静力学 （一）静力学基本概念与物体受力分析 静力学基本概念，约束和约束力，受力图。 （二）汇交力系 汇交力系的合成，汇交力系的平衡条件。 （三）力偶系 点对点之矩矢，点对轴之矩，力偶矩矢，力偶的等效条件和性质，力偶系的合成，力偶系的平衡条件。 （四）平面任意力系 力的平移，平面任意力系向一点的简化，平面任意力系的平衡条件，刚体系的平衡，静定与静不定问题的概念。 （五）空间任意力系 空间任意力系的简化，空间任意力系的平衡条件。 （六）静力学专题—桁架、重心 桁架、重心。 材料力学 （七）绪论 材料力学的研究对象，材料力学的基本假设，外力与内力，正应力与切应力，正应变与切应变。 (八）轴向拉伸与压缩 轴力与轴力图，拉压杆的应力与圣维南原理，材料在拉伸与压缩时的力学性能，应力集中概念，失效、许用应力与强度条件，虎克定律与拉压杆变形，简单拉压静不定问题，连接部分的强度计算。 (九) 扭转 力传递与扭矩，切应力互等定理与剪切胡克定律，圆轴扭转横截面上的应力，极惯性矩与抗扭截面系数，圆轴扭转破坏与强度条件，圆轴扭转变形与刚度条件。 (十)弯曲内力 梁的计算简图，剪力与弯矩，剪力、弯矩方程与剪力、弯矩图，剪力、弯矩与荷载集度间的微分关系。 (十一)弯曲应力 对称弯曲正应力，惯性矩与平行轴定理，对称弯曲切应力，梁的强度条件，梁的合理强度设计，双对称截面梁的非对称弯曲，弯拉（压）组合。 (十二)弯曲变形 挠曲轴近似微分程，计算梁位移的积分法，计算梁位移的叠加法，简单静不定梁，梁的刚度条件与合理刚度设计。 （十三）应力状态分析 平面应力状态分析，极值应力与主应力，复杂应力状态的最大应力，广义胡克定律。 （十四）复杂应力状态强度问题 关于断裂的强度理论，关于屈服的强度理论，弯扭组合与弯拉（压）组合，承压薄壁圆筒的强度计算。 （十五）压杆稳定问题 稳定性概念，临界荷载的欧拉公式，中、小柔度杆的临界应力，压杆稳定条件与合理设计。 三、实践环节和要求： 拉伸试验：使学生了解低碳钢的拉伸力学性能。结合实验过程，观察低碳钢在拉伸过程中的几个阶段：线性阶段，屈服阶段，硬化阶段，颈缩阶段，以及卸载与加载规律。 四、教学时数分配： 理论：62 实验：2 上机：0 其它：0 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 绪论 1 扭转 6 静力学基本概念与 物体受力分析 3 弯曲内力 4 汇交力系 4 弯曲应力 4 力偶系 4 弯曲变形 4 平面任意力系 6 应力状态分析 4 空间任意力系 4 复杂应力状态强度问题 4 静力学专题—桁架、重心 2 压杆稳定问题 4 材力绪论 1 轴向拉伸与压缩 7+2 合计 62+2=64 五、其它项目： 无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 考查课 2、习题： 每次课作业量2~4题 3、能力培养要求： 结合本课程的特点，使学生在下列各种能力上得到培养： ① 逻辑思维能力（包括推理、分析、判断能力）。 ② 抽象化能力（包括培养学生的材料力学概念、将材料的受力问题抽象成为力学模型，应用力学理论进行描述和求解）。 ③ 自学能力、表达能力（包括用文字和图像）以及数值计算能力。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：高等数学、大学物理。 后续课程和教学环节： 其他专业课程 平行开设课程和教学环节：无 5、教材和主要参考书目： （1）教材：单辉祖、谢传峰合编，《工程力学》，高等教育出版社，2004年第一版。 （2）主要参考书目： ① 孙训方等编，《材料力学》，高等教育出版社，第4版； ② 哈尔滨工业大学编，《理论力学》，高等教育出版社，第6版。