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第 PAGE 1 页/共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 《管理学》课程教学大纲 课程编号总学时数：48 总学分数：3 课程性质：学科基础课程 适用专业：人力资源管理、劳动与社会保障 一、课程的任务和基本要求： 管理学是研究组织如何有效地实现其目标的一门综合性课程。它是以后各类具体要素管理（如：人、财、物、信息）和活动管理（如：研究与开发、市场营销）课程的基础。毫无疑问，学好此课程有利于后续课程的学习。 该课程在明确管理的根本目的的基础上，回顾了管理发展的历史，以管理本身的过程（决策，计划，组织，领导，控制），构架了课程体系。 通过该课程的学习，学习应能提高分析管理问题和解决管理问题的能力。 管理学是一门实践性很强的学科，本课程教学采用案例、实验、游戏和情景模拟等教学方法，使学生能深刻掌握管理学的基本原理和方法。 二、基本内容和要求： 管理活动与管理 学习本章的目的和要求：了解管理的概念、特征、性质、职能、作用、管理者及管理研研究的对象、研究方法等内容。旨在对管理及管理学有个概括了解，为以后各章学习奠定一定的基础。 第一节　管理的概念与特征 第二节 管理的性质与作用 管理的职能、管理对象与管理者 管理环境 管理思想的发展 学习本章的目的和要求：了解管理学的形成与发展；掌握泰罗的科学管理理论的主要观点；了解法约尔的理论观点；掌握韦伯的组织理论；重点掌握霍桑工厂实验和人际关系学说主要内容；掌握对人际关系学说和组织行为学的评价；了解当代管理理论的丛林；了解中国管理思想的产生和发展。 第一节　资本主义早期的管理思想 古典管理理论 人际关系学说与行为科学理论 现代管理理论 中国管理思想的产生及发展 管理决策 学习本章的目点和要求:了解决策的概念和特征；掌握决策的类型划分；了解决策的体制 和原则；掌握决策的程序；重点掌握决策的方法。 第一节 决策的概念与类型 第二节 决策的体制、原则与程序 第三节 决策的方法 计划 学习本章的目的和要求：了解计划工作的概念、种类；掌握影响计划工作的权变因素； 掌握计划工作的程序；了解计划编制的主要技术方法。了解目标的含义和性质；了解确定目标的原则；掌握并能够应用确定目标应注意的问题；了解目标管理的概念、目标管理的产生和发展；掌握目标管理的基本理论；重点掌握目标管理的内容和特点；了解目标管理的基本活动过程。 第一节 计划工作概述 第二节 计划工作的特征 第三节 计划的体系 第四节 计划工作的程序 第五节 计划的方法 目标管理 第五章 组织 学习本章的目的和要求：了解组织的含义；掌握组织的分类；掌握组织工作的原则；了 解组织机构的演进；重点掌握组织结构的类型。了解组织结构设计的程序和组织设计的内容；掌握组织的纵向结构设计的原则及管理幅度的应用；了解部门的含义；了解划分部门的原则；掌握划分部门的方法；重点掌握组织的职权体系设计；掌握权力的类型及关系；能够应用集权与分权的思想解决实际问题；掌握衡量集权和分权程度的标志；了解影响分权程度的因素；掌握授权的思信息沟通的形式和方法、信息沟通的原则和要求. 第一节 组织的含义和类型 组织机构 组织结构设计的程序和内容 组织的部门化 组织的层级化 集权与分权 第六章 领导 学习本章的目的和要求：了解领导的概念；掌握领导的权力基础及特点；了解领导的一 般原则；了解领导的特质理论；掌握领导的行为理论的内容；重点掌握二维理论；掌握领导的权变理论；掌握提高领导有效性的方法。 领导的概念与原则 领导特性理论 领导行为理论 领导情境（权变）理论 第七章 控制 学习本章的目的和要求：了解控制的概念，掌握管理控制及与一般控制的异同；了解控 制的步骤；掌握控制类型的划分；了解控制的要求。 控制的概念与理论基础 管理控制系统 控制类型 第四节 控制工作的步骤与要求 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 理论：48 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 第一章 管理活动与管理 6 第二章 管理思想的发展 4 第三章 管理决策 6 第四章 计划 6 第五章 组织 8 第六章 领导 6 第七章 控制 6 案例分析与讨论 6 合计 48 五、其它项目（含课外学时内容）：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程为必修课，采用课程考试为主，案例分析和讨论为辅的考核方式，其中课程考试占70%，案例分析和讨论占30%。 2、习题：无 3、能力培养要求： 通过该课程的学习，了解管理学的基本概念,掌握管理学基本理论和方法,提高运用相