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湘教版五年级音乐下册教材分析学情分析 湘教版五年级音乐下册教材分析学情分析 PAGE / NUMPAGES 湘教版五年级音乐下册教材分析学情分析 五年级下册音乐学情分析教材分析 一、教材分析： 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展。音乐课是美育教育的 一局部，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力， 通过音乐的艺术形象， 培养学生的远大理 想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的开展，促进社会主义精神文明建设，为选就 一代社会主义新人发挥重要作用。 二、学生情况分析： A、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节 奏准确、并带一定的感情，局部学生声音嘹亮、悦耳。 B、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学 生在演奏方面较突出。 C、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上 的变化开展；能讲出曲调的结构、情绪等。 D、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好。 E、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作 准备，便能准确的表达出来 , 局部学生还借用指挥来进行练习。 F、存在的问题： a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情。 b、完成作业不及时，字迹较差。课本没好好保护。 三、教学内容分析： 1、通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下根底。 2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣， 使学生能够灵活运用，融会贯穿，提高他们的素质。 3、本学期教材还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、 技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使 学生能在他们的薄弱环节上加强学习， 通过综合训练，使学生的艺术修养、 音乐素质大大提高。 四、教学目标： 〔一〕思想教育： 在教学过程中渗透德育， 美育教育， 全面提高学生的音乐素质， 努力把教书育人提高到一 个新阶段，使学生成为：“四有〞新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品 质。并通过各种题材歌曲的学唱， 中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操， 培养他们的创新精神、 合作精神、环境意识、心理条件等， 努力进取，为中国的明天发奋向上。 〔二〕音乐知识和技能训练： 1．指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 2．指导学生掌握正确的练声方法； 3．初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣； 4．通过“拍拍敲敲〞、“听听想想〞、“唱一唱〞等练习，提高学生的乐感和节奏感； 5．通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 五、主要教学措施： 1．指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2．注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。 3．在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4．每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。 5．合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些 音乐知识。 6．通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质。 7．在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。 8．利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂 生活，开拓音乐视野。 9．以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐 课益智、促体、辅德的功能。